《四、力的作用是相互的课件》初中物理苏科版八年级下册73529.ppt.ppt

力学复习（一） 【中考要求】 1．通过常见事例或实验，了解重力、弹力、摩擦力。 2．会测量力的大小，知道重力与质量的关系。 3．知道力的作用是相互的。 4．了解力的作用效果,会画力的示意图。 5．通过实验，知道滑动摩擦力的影响因素，知道增大和减小摩擦力的方法。 * 【知识梳理】 1．力的概念： (1)力是 作用。力不能离开 单独存在,只有一个物体不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用 （一定/不一定）要相互接触。 (2)物体间力的作用是 ，一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力，如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做 。如：穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离墙而去，这说明_______与_______间发生了力的作用，若以同学为研究对象，施力物体是_______，受力物体是_______。若以墙为研究对象，施力物体是_______，受力物体是_______，这个实例说明物体间力的作用是_______ 2．在国际单位制中，力的单位是______，简称______，符号_______。 * 【知识梳理】 3．物体 的改变叫形变，它分为 形变和 形变。 4．弹力是物体由于 产生的力。比如 、 等。 5．作用在物体上的外力越 ，物体的形变就越 。弹簧测力计就是利用这个原理测量 的工具。 6．物体由于 而具有的能量叫动能；物体由于 而具有的能量叫重力势能。 7．支持面 的力统称摩擦力，它包括 、 、 三种。 8．滑动摩擦力与___________、_____________有关。要想测量滑动摩擦力，必须使物体在水平面上做_____________运动，此时滑动摩擦力的大小等于____________________. 9．力的作用效果三要素是 、 、 。 10．力不仅可以改变物体的运动状态，而且还可 以 。 * 力 弹力 重力 摩擦力 分类 * 例1、某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用所给器材做实验，并记录了相应的数据，如下表: 钩码重(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 (1)这项研究在实际中的应用是 ； (2)分析数据你可得出的结论是 ； (3)该同学作出了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图所示。其中正确的图像是 (填序号)。 制作弹簧测力计 在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 a 考点1 弹力与力的测量 * 例2、关于物体所受重力的方向，正确的是（ ） 例3、足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力) ( ) C A 考点2 重力和质量 * 设计实验：应选取 和 进行实验。 收集证据：①把橡皮泥捏成球状，称出其重力大小为1N； ②把橡皮泥捏成块状，称出其重力大小为1N。 结论：物体所受重力的大小与物体的形状 。 评估：请指出该探究实验中的一处明显不足之处 。 例4、小明用图所示的器材做“探究影响物体所受重力大小 的因素”实验 （1）探究物体所受重力的大小与物体形状的关系。 猜想：物体所受重力的大小与物体的形状可能有关。 橡皮泥 弹簧测力计 无关 实验次数少 * （2）探究物体所受重力的大小与物体质量的关系。 图20是小明同学根据实验获得的几组数据所绘成的重力与质量关系图像。根据图像，你能获得的信息是：① ； ② 。 物体的重力和质量成正比。 重力和质量的比值为9.8N/kg * 例5、探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”活动中． (1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据