《走向高考》高中语文一轮复习大全 专题16课件【课件】.ppt

[点拨]　复习文学常识有什么具体措施？ * (1)把握方向，立足教材 中学阶段所学过的和所要掌握的文学常识内容繁多而复杂，这给我们的复习带来了一定的困难，但如果我们把握了复习的方向，明确了复习的重点，我们的复习效率就能得到较大的提高和收到较好的效果。主要应注意以下几个方面的内容：①其作品被初、高中教材选用作课文的重要作家及其重要作品；②课文注释介绍的相关文学知识；③课本附录的相关专题知识介绍；④课文行文中提及的一些重要作家及其作品。 * (2)依据课本，“辐射”课外 尽管我们要求把教材的内容当作复习的重点，但也不应忽视课本之外的相关知识。当然，这里的“课外”，并非指那些与课文毫无关联、毫不搭界的课外知识，而是指那些从课本延伸出去且与课本内容紧密联系的、知名度较高的作家及其作品，复习时我们应对这方面的内容予以关注。如，我们高中学过巴尔扎克的《守财奴》一文，就应对巴尔扎克的小说集《人间喜剧》的相关内容有所了解。 * (3)提纲挈领，构建知识“网络” 复习时，如果能使内容繁多的文学常识形成一个条理清晰、层次清楚的知识“网络”，必将使我们的复习收到事半功倍的效果。如：在复习我国文学史上各阶段的文学主流时，我们可按时代的顺序来编排复习体系——先秦：诗歌、诸子散文→两汉：辞赋、乐府→六朝：骈体文、五言诗→唐：诗歌、传奇→两宋：词、话本→元：散曲、杂曲→明：拟话本→明清：章回小说→现、当代：爱国诗、小说。然后在这个基础上对各阶段的主要文学知识作拓展和延伸，明确各文学主流中的重要作家作品、突出的文学现象以及文学主流间的继承和发展的关系。 * 请同学们认真完成课后强化作业 * 一、作家并称辑录 屈宋　战国时楚国诗人屈原和宋玉。 两司马　指汉辞赋家司马相如和史学家、散文家司马迁。两人在文学史上都很有影响，后人有“文章西汉两司马”之称。 班马　也叫“马班”，汉代史学家司马迁和班固的并称。 * 班张　指东汉班固和张衡。二人都擅长辞赋，班有《两都赋》，张有《二京赋》，都是描写京都的大赋。 三曹　指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植。 陶谢　指晋末诗人陶渊明和谢灵运。 初唐四杰　指初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。四人齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为四杰。 王孟　唐诗人王维、孟浩然的并称。 高岑　唐诗人高适、岑参的并称。 * 李杜　指唐诗人李白、杜甫。晚唐诗人李商隐、杜牧被后人称为小李杜。 韩柳　唐散文家韩愈、柳宗元的并称。 韩孟　唐文学家韩愈、孟郊的并称。 元白　指唐诗人元稹、白居易。 唐宋八大家　指唐宋两代八个散文作家，即唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 三苏　指北宋文学家苏洵与其子苏轼、苏辙。苏洵称老苏，苏轼称大苏，苏辙称小苏。 * 苏黄　指北宋文学家苏轼、黄庭坚。 苏辛　指北宋文学家苏轼、辛弃疾。 周柳　宋词人周邦彦、柳永的并称。 周姜　宋词人周邦彦、姜夔的并称。 南宋四家　指南宋诗人杨万里、尤袤、范成大、陆游。 元曲四大家　指关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。 欧美三大短篇小说家指法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。 * 二、作品并称辑录 风骚　《诗经》和《楚辞》的并称。《诗经》中的《国风》，《楚辞》中的《离骚》，对后代文学很有影响，经常以“风骚”并举，后来“风骚”直接指代《诗经》和《楚辞》。 “乐府双璧”指我国古代最优秀的民间叙事诗《孔雀东南飞》和《木兰诗》。 * 三戒　指唐代散文家柳宗元的三篇寓言：《黔之驴》《永某氏之鼠》《临江之麋》。 三言二拍　“三言”指明代文学家冯梦龙写的三个话本集《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，“二拍”指明代小说家凌濛初编著的两个短篇小说集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。 三吏三别　指唐代杜甫的六首诗。三吏：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》。三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》。 * 三部曲　源于古希腊，指情节连贯的三部悲剧，又称三联剧。现指三部内容各自独立又互相联系的作品。高尔基的自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》。巴金的激流三部曲：《家》《春》《秋》。爱情三部曲：《雾》《雨》《电》。抗战三部曲：《火》一、二、三部。茅盾的农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》。 中国小说四大名著　罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，曹雪芹的《红楼梦》。 * 中国近代四大谴责小说　吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》，李宝嘉的《官场现形记》，刘鹗的《老残游记》，曾朴的《孽海花》。 元杂剧的四大悲剧　关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《梧桐雨》，纪君祥的《赵氏孤儿》。 元杂剧的四大爱情剧　关汉卿的《拜月亭》，王实甫的《西厢记》，白朴的《墙头马上》，郑光祖的《倩女离魂》。 * 临川四梦　明代剧作家汤显祖作，有《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《