【文学研究】文艺复兴时期文学ppt模版课件.ppt

《唐·吉诃德》的艺术特色 对比手法，巧妙运用一对对矛盾，使人物性格更突出、哲理更深刻。 模糊创作与现实，使小说显得更具可信度，对现当代小说产生影响。 全面而深刻地揭示“不确定性”，同样影响了现当代小说的创作。 * 莎士比亚的生平 1564年出生在一个商人家庭，排行老三，长子，5岁识字，7岁上学，14岁因家道中落而辍学，18岁结婚。 1585年赴伦敦谋生。 1590年开始戏剧创作，1592年成名，才华引起“大学才子”们的惊恐，格林攻击其为“暴发户”、“披着我们作家的漂亮羽毛的自命不凡的乌鸦”。 1594年出入宫廷，得到内务大臣的庇护。 1603年成为“国王供奉剧团”一员。 1610年回到家乡。 1616年4月去世。 * * 莎士比亚的创作 一生共创作39个剧本、2首长诗、154首十四行诗。 早期创作（1590－1600）： 154首十四行诗（1592－1598） 2首叙事长诗：《维纳斯与阿都尼》（1593）、《鲁克丽丝受辱记》（1594）。 9部历史剧、10部喜剧和3部悲剧。 中期创作（1601-1607）：这几年共创作4部喜剧和7部悲剧。 晚期创作（1608-1602）：这一时期创作了3部传奇剧和1部历史剧。 * 历史剧 10部，广义上更多。以写历史剧《亨利六世》开始，以写历史剧《亨利八世》告终。 取材于英国从中世纪到都铎王朝的历史：英法百年战争、三十年红白玫瑰战争和宗教战争。 两组四部曲：①《亨利六世》（上、中、下）和《理查三世》；②《理查二世》、《亨利四世》（上、下）和《亨利五世》。 另有两部孤本戏：《约翰王》、《亨利八世》 * 《亨利四世》 1596年首演。 莎翁历史剧代表作，最为成熟。 围绕王权争斗展开英国社会的历史生活，塑造了一系列艺术形象。 两条平行发展的情节线：①亨利四世篡位后平定以诺森伯兰伯爵父子为首的叛乱；②以福斯塔夫为首的“五光十色”的平民生活。哈尔王子为两条线的串联纽带。 * 莎翁历史剧的基本主题 谴责专制暴君 反对封建割据 拥护贤明君主 渴望国家和民族的统一 * 喜剧 一、“快乐的喜剧”： 共10部。影响较大的有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《温莎的风流娘们儿》、《第十二夜》等。 特点： 1.充满人文主义精神，以歌颂爱情、友谊等美好情感为主，宣扬个性解放。 2.以积极正面的人物，尤其是清纯的女性形象为主人公。 3.剧情假托发生在欧洲，实为英国现实社会。 4.风格浪漫抒情，以赞美、肯定和歌颂为主。 5.悲喜混杂，但乐观明朗。 6.情节复杂生动，手法多样。 * 喜剧 二、“不快乐的喜剧”与传奇剧——悲喜剧： 共七部，如《泰尔亲王佩力克里斯》、《辛白林》、《冬天的故事》、《暴风雨》等。 特点：情节浪漫，悲喜交加，宽恕和解，空想乐观，色彩明朗。 * 悲剧 共10部，多为中期创作，以怀疑、悲愤、沉郁为主要基调。 社会背景：贫富分化、社会动荡、道德沦丧、尔虞我诈。 创作于1594-1607年。 以1604-1605年为界。之前：正面人物为主，人为主义思想的代表；悲剧根源在于外部环境；虽败犹荣，虽死犹生，道义上的胜利者。//之后：不再是正面人物，基本为否定的形象；悲剧根源在于人物个人性格缺陷；着重揭露主人公个人罪恶；相当悲观。 之前：《罗密欧与朱丽叶》、《裘力斯·凯撒》、《哈姆莱特》、《奥瑟罗》、《泰特斯·安德洛尼克斯》 之后：《李尔王》、《麦克白》、《安东尼和克莉奥佩特拉》、《科利奥兰纳斯》、《雅典的泰门》 * 悲剧 在“四大悲剧”中，《奥瑟罗》给人前紧后松的感觉，《李尔王》则一张一驰，缓急相间，《哈姆莱特》篇幅长而情节迟缓地展开。《麦克白》篇幅最短，情节展开最为紧凑，给人一气呵成之感。 * 莎翁悲剧风格 情节丰富 悲喜混合 主人公禀赋独特，才智过人 主题往往通过两代人之间的冲突来体现 冲突双方往往同归于尽 * 哈姆莱特 全称《丹麦王子哈姆莱特的悲剧》，取材于十二世纪的《丹麦史》。 戏剧冲突的展开： 哈姆莱特 克劳狄斯 回国奔丧、鬼魂诉冤 （开端） 装疯观察 试探监视 （发展） 安排戏中戏 派人偷听 斥母杀相 借刀杀人 将计就计 挑起决斗 （高潮） 同归于尽 （结局） * 戏剧冲突的双方 哈姆莱特： 文艺复兴时期人文主义者的典型形象。 ①快乐的王子（热情浪漫、坚信理想）——未接触社会 ②忧郁的王子（父死母嫁、情人被利用、孤立无援）——认识生活 ③延宕的王子（反复思辨，要重整乾坤，消灭克劳狄斯作起点）——把握现状 ④行动的王子（杀宰相、除帮凶、决斗、同归于尽）——迟缓，未达目的 哈姆莱特性格：长于思索、行动迟缓为主导特征。 * 戏剧冲突的双方 克劳狄斯： “脸上堆着笑的万恶的奸贼” 温柔体贴—杀兄篡位 礼贤下士—