北师大版数学六年级上册《圆的认识（二）》PPT课件.ppt

* * Page ? * 北师大版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。 2.能力目标：进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。 3.情感目标：在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。 认一认 半径 r 直 径 d 折一折 亮亮用纸剪出了一个圆，这个圆的圆心在哪里呢？你有办法找出来吗？ 折一折 圆是轴对称图形。 折一折 沿任意一条直径对折，都能完全重合。 折一折 圆有无数条对称轴，每条直径都是它的对称轴。 我们学过的图形中哪些是轴对称图形？分别有几条对称轴？ 画出下列图形的对称轴。 4条 1条 无数条 2条 新发现 半径 r 直 径 d 在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？ d＝2r r＝ d 2 或 r＝3.2cm d＝6.4cm d＝2.5m r＝1.25m r＝1.9dm d＝3.8dm O 旋转900 O 旋转1800 O 旋转3600 剪出和下面完全相同的圆、正方形和等边三角形,标出中心点A，并将各个图形分别与下面相对应的图形重合，然后沿中心点A转动图形，你发现了什么？ A A A 我的收获 （1）今天我学习了圆的知识。我知道圆是（ ）图形，（ ）是它的对称轴。 （2）我还知道了直径与半径的关系。d=（ ）， r=( )。 半径 r 直 径 d 轴对称 直径 2r 2 d 智慧城堡 加油啊！ 填表。 半径/cm 直径/cm 2 5 0.6 1.8 8.32 填一填。 圆的半径是（ ）,直径是（ ）。 圆的半径是（ ）,直径是（ ）。 长方形的长是（ ）,宽是（ ）。 画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？ 图中圆的位置发生了什么变化？ （1）从位置A向 平移 个方格到位置B， 再向 平移 个方格到位置C。 （2）从位置C向 平移 个方格到位置D， 再向 平移 个方格到位置E。 （3）从位置A怎样平移可以得到位置F。 本课小结 1.理解同一个圆里半径与直径的关系。 2.进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。 * * * * * * * * Page ? * * * * * * * * * * *