6.4节教案.doc

地点 多媒体教室 时间 2009-12-2 授课教师 张峰 授课班级 07春季二班 学科 计算机常用工具软件 课时 2 课型 理论实践课 教学课题 系统工具 6.4 视频采集与编辑软件 Windows Movie Maker 教学目标 使用 Windows Movie Maker 制作电影。 教学重点 能对影音文件进行采集和编辑 教学难点 能对影音文件进行采集和编辑 教 学 过 程 教 学 过 程 回顾 让学生做几个习题，复习前面学过的内容，学生做完后，多找几个学生来评判，让学生进行自我评测，以此来调动学生学习的主动性、积极性。 导入新课 本节课首先与学生分享一个自己制作的电影，播放自制的电影文件。 新授课 看书三分钟，让学生带着刚才看过的电影，看一下第六章6.4软件开始的简介，让同学们相互讨论交流，让同学起来结合看到的简介去回答一下自己对影片的看法。 提问此影片使用了哪些技术？ 注：引导同学谈论电影的技术方面，而非电影的艺术性。 让多个同学起来回答，并进行补充，教师在这一过程中要注意适度适时的引导回答全面如下几条： ㈠、制作电影所用的素材是如何获得的？ ㈡、电影中，每幅图片的效果是如何做到的？ ㈢、每两个图片的切换效果是如何做到的？ ㈣、每幅图片的显示时间有长有短是如何做到的？ ㈤、如何加入视频（视频剪辑）的？ ㈥、如何去录制声音的,并把录制的声音插入到电影中的？ ㈦、电影是如何加入音乐的？ ㈧、电影的开头和结尾是如何做到的？ ㈨、当电影制作完毕后如何再次对不合适的地方进行修改? ㈩、如何去保存自制的电影？ 针对同学们的回答及疑问，引入Windows Movie Maker软件的具体使用。 任务一：Windows Movie Maker的具体操作 演示的过程边解答提出的问题边操作 询问学生要制作一个简单的电影文件首先除了要安装好所需要的电影制作软件外，还需要什么？ 导入素材 方法一： 文件-(导入到收藏。 方法二： 电影任务，捕获视频下 单击导入视频、图片、音频或音乐。 选中“导入文件”对话框中的“为视频文件创建剪辑”会把视频文件拆分成若干个较小的剪辑。 询问学生导入素材后需要做什么？ 创建一个新的项目 文件--(创建新项目 询问学生创建好新项目后应该再做什么？ 添加剪辑 方法一：剪辑(添加到情节提要 方法二：直接用鼠标托至“显示情节提要” 可以添加的所有剪辑进行----剪切，复制，粘贴 编辑剪辑 裁剪剪辑--------在时间线上拖动鼠标可以改变图片显示时间 设置视频过度 方法一：在时间线上选中两张图片的第二张，再单击某个视频过度效果，在菜单栏中选剪辑----(添加至情节提要 方法二：在情节提要上直接托动到两个图片之间。 设置视频效果 方法一：在情节提要上直接拖动选中的视频效果 方法二：在时间线上选中图片，选择好一个视频效果，点击剪辑--(添加到时间线 制作片头、片尾 工具---(片头、片尾 输入文字----更改动画效果---更改文本字体和颜色 制作旁白声音 把播放指示器放在开始，单击工具---(旁白时间线 保存和发送电影 最后要保存电影文件和项目文件 文件--(保存电影文件，按照下一步进行操作 文件--(保存项目，可把最后的项目保存好 任务二、让学生上来演示Windows Movie Maker的操作，并根据素材制作一个精美的电影 对学生制作的电影进行学生之间的评价和老师评价。 任务三、 让学生做练习题，跟同学一起讨论练习题。 总结回顾本节课的学习内容。 讨论与讲授 注意重点难点的讲解 讲授视频采集与编辑软件后，让学生上黑板操作，注重讲练结合 进行课堂总结 板书设计 第六章 多媒体处理工具 6.4 视频采集与编辑软件 Windows Movie Maker 6.4.1 简介 6.4.2 Windows Movie Maker 的使用 注意事项 课堂小结 通过本节课，学生能理解和操作视频采集与编辑软件 上机作业 思考与上机实训 第五题 p146页 教学后记 本节课内容不多，并且常用，课后学生结合教材进行练习。 本节课以练为主，不追求理论内容。 沂水职教中心北大青鸟部科目电子教案 第 1 页 共 3 页