大学生目标的实践情况与其成功成才的关系.docx

大学生目标的实践情况与其成功成才的关系 课题研究前：背景了解 大学生规划 什么是大学生规划： 大学生的 HYPERLINK /view/281140.htm \t _blank 规划是指针对大学生这样特殊的团体，自我对于个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人各方面的发展目标，并选择实现这一目标，编制相应的工作、教育和培训行动的计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。 其可分为短期规划：为三年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。 中期规划：一般为三至五年，规划三至五年内的目标与任务。长期规划：其规划时间是五至十年，主要设定较长远的目标。 重要性 大学生制定各种规划，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。在进行规划的时候，我们时常都会问：“我想干什么？我能干什么？现在准备什么？就业环境如何？”这样，就有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。个性张扬，而非“个色”发挥。在校生可以自己找点事情做，如自己对写作感兴趣并有一定的能力，可以试着写一本书。找出自己特长的东西，并发挥这种特长。　 因此，作为大学生的我们，及早制定属于自己的各种规划是十分必要的。 二、成功成才的定义 成功成才有其人生意义和时代意义。就人生意义讲，成功成才是实现美好的人生目的和理想的前提。只有成功成才，才能有较大的发现、较大的发明、较大的创造、较大的贡献，才能获得物质上的满足，精神上的满足，得到幸福，实现人生意愿。就时代意义讲，只有许多人成功成才，社会才能人才辈出，科学的图景才能改变，国家和人类才会更有希望。因为成功成才关系着生存，关系着幸福，关系着后代的繁衍，关系着家庭、群体、地区、国家乃至整个世界的稳定、和谐、发展、倡盛、繁荣，一句话关系着个人和世界的命运，所以一切人都在不停息的寻找成功成才的好方法、好诀窍。然而，成功成才所涉及的因素是多方面的，十分复杂的，难以短时内寻找到的。所以人类一直不停地寻觅着、探索着。古代、近代、现代和当代???思想家、政治家、人类学家、人才学家、未来学家、教育家、心理学家，以及孩子们的家长、学校的老师，现今的组织部门、人事部门、教育部门、妇联、共青团、少先队、关工委等一切管人的部门，都在绞尽脑汁，努力工作，不停地忙碌着。忙的是什么?是在为成功成才努力，是在为排除成功成才的干扰而努力。 课题研究中：资料收集 问卷调查 试卷样卷（附表一） 问卷情况（附表二） 名人资料 1、为中华之崛起而读书 众所周知，周恩在东关模范学校读书时，有一次魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来回答说“为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，正印证了拥有理想并不断的为了自己设定的规划而努力是成功的唯一道路 2、卧薪尝胆 春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：你忘了会稽大败之辱吗？就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。 虽然现在我们生在一个和平的年代，不需要品尝苦胆来让自己铭记什么深仇大恨，但吴王勾践位实现自己目标不抛弃不放弃的实现精神却是值得我们所学习的。 课题研究后：结论得出 相关机构的结论 根据埃德加˙ HYPERLINK /view/153086.htm \t _blank 施恩的职业锚测试和罗克基的价值观调查表，以及MBTI人格类型量表 、 HYPERLINK /view/3238915.htm \t _blank 卡特尔16PF人格特征量表 、大五人格模型等等我了解到人的个性、价值观及偏好的生活方式，一般会通过6种兴趣反映出来。这对于其规划的形成和完成情况也有极大的影响。 同时对于规划的制定来说也有一定的法则，它首先必须是可行的，还要有一定的适时性、适应性和持续性。他是清晰的，有挑战性的，动态的，激励的，可与他人合作的，量化清晰又务实可评量 （图一） 二、由调查得出的结论 通过咨询学长，进行相应的问卷调查，并查询了相关的资料，本人深刻的了解到了对于大学生来说，规划的重要性，它可以以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略，可以突破生活的格线，塑造清新充实的自我。能帮助我们准确地评价个人特点和强项，评估个人目标和现状的差距。准确定位职业方向。重新认识自身的价值并使其增值。扬长避短，发挥自身竞争力 　 畅想与个人计划 经过对大学生目标的实践情况与其成功成才关系的