唱响思想品德课堂 论文.doc

唱响思想品德课堂 ——浅谈用歌曲激发学生学习思想品德的兴趣 顺昌县岚下中学 邓国珠 【摘要】前捷克著名教育学家夸美纽斯说过 ：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”音乐作为一种富有感染力的情感语言，它具有激发情感、活跃思维、引起创造、增强 记忆、怡情健身等功能。因此，在思想品德课的教学中应用音乐，对于激发学生学习的兴趣 、情感、态度，活跃和培养学生的思维能力和创新精神 。实现思想品德课的教学目标具有重要意义。 【关键词】 眼下很多学生不喜欢上思想品德课，尤其是思想品德课开卷考试以后，学生对思想品德课的学习认识降低了学习要求，但却对听流行歌曲着实入迷，想想我们思想品德课的枯燥无味的理论，就该明白责任不全在学生。所以如何提高学生学习思想品德的积极性，激发其对思想品德学习的兴趣显得尤为重要。能否利用学生对歌曲的热爱来促进我们的思想政治课教育？我经过试验发现其有非常重要作用。 一、不仅有利于学生对书本知识的消化，而且有利于使知识转化为对思想品德观念和意识。 本学期我在初三思想政治课第三课的《只有社会主义才能发展中国》的这一框题内容中，首先阐述了中国建国后发生的翻天覆地的变化：1.中国人民实现了人民梦寐以求的国家独立；2.中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林;3.社会主义中国结束了近代中国长年战乱和一盘散沙的局面；4.国家统一和各民族大团结日益巩固和发展。我在初步分析以上变化后指出：进入社会主义后人民充分体会到这种制度所带来的发展，在心中歌颂起伟大的社会主义制度，唱起了《社会主义好》。然后播放歌曲，并在投影机上投影出歌词： “社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高。反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了，全国人民大团结，建设那社会主义新的高潮，新的高潮……” 放了歌曲后我问学生歌词的内容分别反应了我国新中国成立后的哪些成就。 学生回答：1.社会主义国家人民地位高，反映中国特色社会主义民主。2.反动派被打倒帝国主义夹着尾巴逃跑了，反映了中国人民在伟大的中国---领导下取得民族独立。3.全国人民大团结，反映了各族人民民族大团结。4.掀起建设社会主义新高潮，反映改变旧中国落后面貌，初步实现国家的繁荣昌盛。为了说明社会主义在中国逞现出新的生机和活力，我在学生讨论的基础上投影列举了“2005年中国好戏连台”的表现： 1、神州六号发射成功。 2、2005.10.中央经济工作会议召开，为我们制定了十一五经济发展规划确定了宏伟蓝图。 3、2005年，全面落实科学的发展观、青藏铁路全线贯通 ……学生们深受鼓舞,充分感受了全国人民建设社会主义的信心和决心，就在这时，教室里响起了歌曲《走进新时代》：“总想对你表白，我的心情是多么豪迈，总想对你倾诉，我对生活是多么热爱，勤劳勇敢的中国人，意气风发走进新时代，啊，我们意气风发走进新进代，我们唱着东方红；当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开富起来，继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来！”。 ? 学生们在具有极强艺术感染力的歌曲中对社会主义信心更足，对改革开放取得的成就有了更深的认识，从而使知识转变为一种观念，真正深入到心灵深处，这才能真正达到思想品德课的目的。 二、美化导入的意境，提高课堂效率，激发学生兴趣。 ?? 常言道：良好的开端是成功的一半。对于比较枯燥的思想品德课来说，良好的新课导入方法，将起到其它环节不可替代的作用。 ??? 建设有中国特色社会主义思想品德的时候有一框内容叫“努力促进全国各族人民和睦团结”。 ???? 我是使用歌曲《爱我中华》这首歌来导入新课的。上课前，我打开录音机，教室里传来那熟悉的歌声：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华——爱我中华——爱我中国……”同学们陶醉在歌声中，仿佛感觉到，五十六个兄弟民族就像一棵树上开出的花朵，只有手牵手，心连心才能实现共同繁荣。才能使现代化建设硕果累累，实现国家的强大。这就为讲“正确外理我国各民族的关系提供了认识的基础。用歌曲导入新课，渲染了气氛，激发了情感，为顺利讲授新课作了良好的铺垫 三、有利于学生通过歌词了解历史，加深思想品德观点的认识。如歌曲《众人划浆开大船》体现了合作对人生的重要意义，有利于初中学生体会到合作重要性，既从歌词到了解了合作产生力量情况，又领略了合作的精神。又如歌曲《春天的故事》的歌词道：“……１９７９年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边划了一个圈，神话般地崛起座座新城，奇迹般地聚起座座金山，春雷啊，唤醒了长城内外，春晖啊，暖透了大江南北……?”通过教师的讲解，很容易使学生认识到我国改革开放的在一步一步地深入进行，并给中国带来了巨大变化。这加深对改革开放重要性和坚持党的基本路线的认识。从人民群众对邓小平同志