七(二)成功需自信.doc

六年级第七（二）课《成功需自信》（ 新授 ）学案导学 编者于红 日期 编号 7.2 学习 要求 通过学习重点掌握学会克服自卑，树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”，一般了解自信的重要作用，理解自尊和自信的关系，了解树立自信的基本途径和方法，深刻理解养成自信的生活态度，体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义，正确认识自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心，以自信的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成强者。 学习 方式 先用5分钟对照课本大体弄清情景拓展导入素材和知识结构中的知识，再用5分钟小组讨论解决不懂的知识，然后全班交流探究。 时间 安排 1课时 情景 拓展 导入 素材 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮虽不信，但是挺高兴，不由地昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。 想一想： 1、珍妮得到许多人的赞美的原因是什么？ 2、珍妮的经历给你了什么启示？ 3、在生活中你准备怎么做呢？ 知识 结构 梳理 基础 知识 自主 评价 一、选择： 1、校园里，小刚和小强走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧的。结果，他们受到同学们的谴责，还被老师狠狠地批评了一顿。这件事给我们的启示是（ ）（1）撞人不是出于故意，道歉不道歉无所谓。（2）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。（3）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（4）同学的谴责、老师的批评是小题大做。 A、（1）（4） B（3）（4） C（1）（2） D（2）（3） 2、下列最能体现我的自信心的一项是（ ） A、这一段时间以来，我加强了营养和锻炼，长高了不少。 B、我昨天病恹恹的，对什么事都不感兴趣，可今天我精神好极了。 C、这一次英语考试成绩和上次相比，我提高了5分，自我感觉好极了。 3、生活中有许多人缺乏自信，主要原因是（ ） A、不相信自身的潜力，从而产生自卑。 B、经常受到打击，从而失去自尊。 C、自负，追求的目标根本不可能达到。 D、自傲，所以常失败，从而缺乏自信。 4、一个心理学家曾做过这样一个实验，他在一所学校里随便地挑出一些学生，对他们说：“你们都是智力超群的天才，只要肯努力，都能取得相当的成就。”十几年过去了，这些同学大多数真的表现出了非凡的才能。这是因为（ ） A、心理学家的本领很大。 B、他们真的是天才。 C、是自信激发了他们的进取精神，发挥了自己的潜能。 D、自信使人勇敢。 二、判断题： 5、没有成功的体验，就不会有自信。（ ） 6、自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。（ ） 7、我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心。（ ） 8、每一个人都具有相当大的潜能。（ ） 三、阅读分析： 小明在他家乡的学校是校广播站的小记者，年年都是三好学生，他对自己很有信心，可是到了城里中学后，他越来越不顺心；班干部选举，自己落选；教师似乎也没关注自己，不像原来学校的老师那么热心；周围同学也好像有点瞧不起他这个农村的孩子；两次月考成绩居然没排上前五名……一连串的打击使小明苦恼极了，他觉得自己太笨，简直就是一无是处。 9、转学前后，小明的心理有何不同？其原因是什么？ 10、用所学知识，说说小明现在该怎样做才能摆脱目前的困境？ 学习 小结 人人都希望自己成为自信的人。简要回顾自己自信或自卑形成的过程，并谈谈今后培养自信、克服自卑的打算。 读读想想 克服自卑的方法有哪些呢？ 1_________________________________ 2_________________________________ 3、自信使人有_________________和_________________ 4、______________，_________，是必须具备的前提条件。 原因 自 信 做法 1________________，便找到了自信的“支点”。 2、我们要在生活中________________。 3、要树立真正的自信，就要_____________，并想办法加以克服和弥补，使之________。 4、树立自信必须____________。 自信是_________的基石