综合实践课题讲稿.doc

福和希望小学综合实践课题培训讲稿 各位老师： 根据教育部精神，结合我校综合实践活动课程实施的现状，提出如下实施意见。 一、进一步明确综合实践活动课程的重要意义 1.综合实践活动课程是国家设置、地方管理和学校开发的课程领域，是国家课程计划中的一门必修课程。综合实践活动课程设置是我国基础教育课程体系中的结构性突破，也是全面落实素质教育目标的重要措施。 2.综合实践活动课程是一门实践性课程，它强调学生通过实践，增强探究与创新意识，学习科学研究的方法，发展创新精神和综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 3.综合实践活动课程的实施，有利于教师树立正确的课程资源意识，增强课程开发和整合意识，提高教师的课程开发和实施能力；有利于学校创建品牌特色，构建富有学校特色的课程文化。 二、整合综合实践活动课程内容 1.综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育以及劳动与技术教育等四大领域，也包括班团队活动、节日活动以及学校的传统活动（如科技活动、体育活动、文学活动与艺术活动、心理健康活动）等非指定性领域。 三、实施综合实践活动课程的原则要求 1.学生自主选择、自主探究与教师有效指导相结合。 2.统筹规划与目标、主题、过程的生成性相结合。 3.校内活动课程与校外活动课程相结合，正规教育与非正规教育相结合。 4.综合实践活动课程四大指定领域的内容要与地方课程、学校课程的实施过程相结合。 四、切实加强综合实践活动课程的领导和管理 1.学校严格执行课程计划，开足综合实践活动课程。3-6年级、安排综合实践活动3课时（包括校本课程和地方课程，信息技术除外），同时要注意利用节假日等课外时间，保证综合实践活动的充分开展，学科教学不得挤占综合实践活动课时。 2.学校成立综合实践活动课程实施领导小组，由校长负总责，负责课程的领导、协调等工作，教导处负责课程的规划、组织和落实工作。学校制定 “综合实践活动总体方案”、“学期课程实施计划”，对全校综合实践活动统筹考虑、整体安排；教师要制定班级计划和活动周历表，以“周”为单位落实综合实践活动的内容，教务处及时监督、检查课程实施与计划执行情况，做到专时专用。 3.在每学期开学初要从综合实践活动的内容、课时情况、教师配备以及教学管理情况等方面制定方案。 4.学校每学期至少举行1次综合实践活动研讨会或成果展示、交流活动，不断提高课程的实施质量；总结实施经验，推进本校综合实践活动的深入实施。 福和希望小学综合实践活动课题培训讲稿 今天很高兴跟大家一起来分享关于综合实践活动的内容。在互联网上还有关于综合实践活动的网站以及其他学校的综合实践活动的开展情况介绍，我们都可以做一些参考。接下来我们来看一下今天的内容，即关于综合实践活动的三个问题：Why? What? How?. 一、关于课程与学生的几点思考： ? 能否有一门课程由学生自己来设计？ ? 能否有一门课让学生自己提出问题？ ? 学生花那么多的时间做与各种“学科”有关的事情，能否有一门课程是从“生活”出发的？ 除了将“课程”理解为“知识”之外，我们能否将“课程”理解为“经历”、“机会”？我们只能培养打工仔，培养不出老板：只会解题，没有问题；只求稳准，不会冒险有人批评我们正在培养“有精神病的科学家”：上学就是为了读专家定的书，特别是几门要考试的书。你怎么看？ 二、综合实践活动的概念： 是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验， 密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性 课程。 三、 综合时间活动课程的定位： 1.它是国家课程计划中规定的一门必修的课程 2.它是国家规定、地方指导与校本开发的课程 3.它是与学科并列而不是从属学科的综合课程 四、 综合实践活动课程的目标： ? 1.保持独立的持续探究的兴趣 ? 2.获得参与研究、社会实践与服务学习的体验 ? 3.发展发现问题、提出问题与分析问题的能力 ? 4. 学会分享、尊重与合作 ? 5.养成服务意识与实事求是的科学态度 ? 6.具有关注社会的责任心和使命感 五、 综合实践活动的三模块： 1.研究性学习 （1）研究性学习的结构： 每学期18周，每周2课时，共36课时。 （2）研究性学习的实施方案建议： 方案一：每个课题3学分，三年必须研究5个课题，每学期至少一 个课题； 方案二：每个课题5学分，三年必须研究3个课题，每年至少一个 课题； 学校根据不同的学分数制定相应的标准，根据此标准认定学分。 （3）研究性学习的内容： ①人与自然 环保、动植物、自然资源保护与开发利用、天文地理等方面的研究 ② 人与社会 人口、城市规划、交通建设、社会经济发展、贸易与市场、乡土文化和民俗文化、历史遗迹、名人思想与文化、影视文化等方面的研究 ③