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学习名师 汇报心得 课件
* 教学观摩研讨会 （1）情景中创造“圆” （2）追问中初识“圆” （3）画圆中感受“圆” （4）球场上解释“圆” （5）回归情景突破“圆” （6）课后延伸研究“圆” “圆，一中同长也”。 观念新、思路新 导入新课时引发的学习兴趣； 学习新课时保持学习兴趣； 巩固练习时提高练习兴趣； 课堂结束后延续学习兴趣； 教法灵活； 教材用活； 学生教活； 情感激活； 教学内容充实； 教学过程真实； 课堂训练扎实； 课堂氛围美； 数学味道美； 教师风格美； 学生感受美。 （1）目标是否明确具体 （2）过程是否常态自然 （3）师生是否交流互动 （4）学生是否主动参与 （5）教材是否挖掘到位 （6）设计是否重点突出 （7）课上是否动态生成 （8）教学是否扎实高效 （9）课堂是否亮点突出 （10）教师功底是否深厚 （1）丰厚的文化底蕴，宽阔的视野，灵活的思维。 （2）精深的专业素养。 （3）丰富的教学经验。 （4）足够的教学机智。 （5）高超的驾驭课堂教学的能力。 *
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