中职经济政治与社会第一课第一讲.ppt

第一单元 透视经济现象第1课 商品的交换与消费 一、商品和货币 佛山的特色产品 在日常生活中，你认为哪些东西是商品？ (一)多种多样的商品 1. 什么是商品? －－是用于交换的劳动产品 1、某菜农有400千克大白菜，其中200千克卖掉了，100千克烂掉了，100千克留自家食用。请说明哪些是商品？哪些不是商品？为什么？ 2、议一议 河水是商品吗？ 你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？ 一般等价物的出现 2把斧子 一丈布 40千克大米 一只羊（一般等价物） 2分黄金 一般等价物的出现使商品交换经过两步就 可实现 自己的商品→一般等价物→需要的商品 历史上充当过一般等价物的商品：羊、贝壳等。 思考：列举几个与商品交换有关的用“贝”字作偏旁的汉字。 说一说：用“贝壳”“羊”充当一般等价物有什么不足之处？ 一般等价物 固定 在金银上 金银固定地充当一般等价物时，就是货币。货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 2、货币的基本职能 商品——货币——商品 以货币为媒介的商品交换 （三）纸币和信用工具 1、纸币的产生 * * 经济政治与社会 认知 了解商品的内涵和货币的一般职能，理解商品的基本属性和货币的本质，掌握货币的基本职能 能力 能辨别商品，结合经济现象识别货币行使的职能 情感 正确对待货币 衣 食 住 用 行 是不是只要用钱买来的，都是商品呢？ 劳动产品 商品 想一想： 商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？ 过中秋了，爸妈从饭店买来了月饼；奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米；姑姑给小忠买了一套衣服。 这里的月饼、鸡、大米和衣服是商品吗? 试一试： 你认为下列哪些是商品？为什么？ 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 雪山上待售的氧气 灿烂的阳光 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 食品充饥 衣服御寒 饮料解渴 都能满足人们 某种需要 2、商品的基本属性 （1）商品的使用价值 商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。 想一想：有使用价值的都是商品吗？ 物 品 劳动产品 商品 空气 阳光 雨水 石头 2、商品的基本属性 （2）商品的价值 想一想：不同的商品为什么能够按照一定的比例相交换呢？ 比如： 1把斧子=20千克大米。 ?不是因为使用价值相同； ?不是因为如“重量、体积”等自然属性相同； ?它们的相同点是都耗费了一定的体力和脑力； ?“ 1把斧子=20千克大米”说明它们耗费了等量的人类劳动，即它们具有等量的价值。 凝结在商品中的无差别的人类劳动 就是商品的价值 思考：人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？ 物美价廉”是商品本身两个基本属性的反映。“物美”是使用价值的标准；“价廉”则是人们从价值角度提出的提出的要求。人们在选购商品时，总是力图找到这两个标准的最佳结合点。 2、商品的基本属性 （3）商品是使用价值和价值的统一体 货 币 （二）货币的基本职能 1、货币的产生 货币是商品交换长期发展的产物 交换 物物交换 = 扩大的物物交换 …… 金银的优点：体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割，最适宜充当一般等价物。 价格：通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。 像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小的作用，就是货币价值尺度的职能。 货币的一般职能 贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。此时的货币应是 足值的货币（如金银条块等） 支付手段：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、利息、工资等。它是随着赊账买卖的产生而出现的。 世界货币：在世界市场上发挥作用的货币，如：美元、日元、欧元、英镑等。 下面商品交换中货币执行了哪种职能？ A、1台彩电标价3000元 B、工厂财务人员向工人发工资 C、张三在市场上用10元钱买一斤肉 D、李四到银行取回1万元存款的利息 E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 F、顾客在国际业务部兑换外币 金银条块 (足值） 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 2、纸币的优点（与铸币比） 纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 由国家法定发行的、强制使用的货币符号 3、纸币的含义 国家发行的货币越多越好。 VS