八年级竞赛辅导之平行四边形.doc

要成为一位卓越的学校经营者，有四种途径： ? 　　一、成功的经营者要有不耻下问、虚心学习他人的经营理念策略。 ? 　　二、参观经营绩效卓越的学校，吸收其长处，作为改进的借镜。 ? 　　三、藉由不断地阅读相关文献，充实自己，塑造经营风格。 ? 　　四、在经营的实战中，验证成功的理念与策略，是经由不断修正与创新，而蜕变成一位有效的学校经营者。 ? 本文谨就办学心得，提供学校经营的一流团队、两全关键、三新时代、四追内涵、五意理念、六好信条、七有特征、八种征兆、九要策略、十化方向等浅见，就教于教育先进。 ? ? 学校经营的一流团队 ? 　　卓越的领导者（校长）、有效的管理者（主任）、尽责的执行者（教师）、勤奋的学习者（学生）、合作的支持者（家长），是经营一流学校不可或缺的坚强团队。 ? 　　制度与人何者重要？制度是死的，人是活的，制度再好，如果人没有执行的意愿，也是枉然。 ? 　　人的品质远较制度重要，是学校经营成败的关键。所谓人的品质，包括有形及无形两方面，有形的是指学历、经验、能力；无形的是指热心、合作、守法。 ? 　　「有怎样的校长，就有怎样的学校」，成功的校长必须由一群有效率的教职员来衬托；「有怎样的老师，就有怎样的学生」，成功的老师，必须由一群有上进心的学生来衬托。 ? 　　学校经营的一流团队必需兼具卓越的领航者及称职的摇桨者，同心协力，共赴成功。 ? 　　一、卓越的领航者 ? 　　（一）校长是学校的舵手，成功的舵手必须掌握方向，身先士卒，全心投入，运用资源，统合意志，随时自省检讨，才不会被骤起的风浪或外在的挑衅，迷失方向。 ? 　　（二）校长在努力办学过程中，不但要求学校的生存发展及提升效率品质，更重要的是要重视价值创造，回归思考学校教育的目的何在？因为校长是树立教育重点及决定价值导向的人。 ? 　　（三）校长面对日益激烈竞争的环境，千万不能被老旧的观念所封锁，必须检讨是否了解自己？是否了解学校？是否了解学生、老师及家长？是否了解社区？是否了解相关学校及机构？是否了解教育改革动向？是否了解社会发展趋势？重做一名学生，努力学习新观念、新科技，不仅要懂得应变，更要快速的改变，才不会淹没在变化快速的廿一世纪竞争的激流中。 ? ? 一位教职员生，均应体认自己对学校经营绩效提升，所担负的责任及影响力，人人必须抱持「没有最好，只求更好」的理念，群策群力，才能共创一所绩优的学校。 ? ? 学校经营的两全关键 ? 　　学校经营的任务，在于组织全校师生的合作体系，统合全校师生的努力方向，提升学校的经营绩效，以达成学校教育的目标。 ? 　　制度与人、素质与数量、软件与硬件、外部与内部、人文与科技等均应同等重视，才是学校经营成功的关键。 ? 　　 ? 　　今后的学校经营应该偏重：（一）以人力资源为中心；（二）价值观念；（三）软件系统；（四）意识理念；（五）素质品味；（六）以看不见的内部改革为主。 ? 　　竞争力一词用在学校的经营，亦有极大思考的空间，尤其对过去到现在，只讲形式不重实质的教育现象，更是迎头痛击。 ? 　　未来的学校经营，不要再一味重视校数、班级数、学生数及教育经费的成长，更不要一再玩弄教育的统计数字来虚胖成果，迷惑大众。 ? 　　坦白说，我们的教育长期以来比较重视有形的建设，如学校外表的建筑、设备及经费的多寡，比较忽略无形的建设，如教育重点的树立、教育目标的强化、守法道德观念的建立、意识型态的塑造、人文环境的改善、教育素质的提升、校园气氛的和谐以及勤奋进取的风气等，值得学校经营者的深思。 ? ? 学校经营的三新时代 ? 　　21世纪是自由民主的开放时代，更是一个充满挑战与契机的全新经营时代。 ? 　　迎接吊诡的21世纪，面对遽变的经营环境，学校经营者必须以「新心态、新视野、新策略」来告别过去的旧观念及旧习惯，挑战现状的新潮流及新科技；迎接未来的新变化及新竞争。 ? 　　所谓「新心态」，就是先由经营自己开始，具有求新求变的企图心；不耻下问、回归学习的进取心；及面对困难接受挑战的决心。 ? 　　所谓「新视野」，就是要多看、多听、拥抱知识、主动学习，具有前瞻性及国际观。 ? 　　所谓「新策略」，就是具有创新理念，掌握方向，运用科技，讲求速度及效率。 5 6