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中学《班会的有效性研究》开展情况调查问卷 文 章来源 莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 中学《班会的有效性研究》开展情况调查问卷 亲爱的同学：你好！本问卷纯属调研性质。你的如实回答将为我们提供有建设性的信息。调查结果仅用作班会的有效性教学研究，不用作其他目的。谢谢你的合作！ 班级：nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;姓名： 一． 对班会课现状的调查nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 1. 你对自己班的班会课有无兴趣（单选） （nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;） A. 有兴趣nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B. 一般nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;C. 没兴趣nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D.厌倦 2. 你们班的班会课是如何上的（可多选）（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;） A. 主要由班主任进行一些常规的管理教育。 B. 经常开展一些主题班会，从各个方面对学生进行教育。 C. 由班主任或班干部组织，针对一个阶段出现的问题及时解决问题。 D. 经常上自习，或常常上成班主任所带的科目课。 3. 不喜欢上班会课的原因是（可多选）（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;）nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; A. 形式单调，没有吸引力nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B. 班会课开成批评算账课，让人不舒服 C.班会无主题，比较随意nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D.班会主题太大，太空，枯燥乏味 E．班主任或学生干部管理工作的常规要求F.变成自习课或文体课 4.你如何评价自己在过去半学期里上班会课的状态 （单选）（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;） A．积极参与nbsp;B.被动听讲nbsp;C.写作业nbsp;D.搞小动作等 5.你认为当前的班会课是否有效（单选）(nbsp;nbsp;) A.有效nbsp;B.比较有效nbsp;C.效率较低nbsp;D .无效 二.对主题班会有效性的调查 6.你喜欢什么样形式的班会课？ A．班主任主导教育B．针对问题学生讨论C．文体活动nbsp;nbsp;D．多媒体环境下的主题班会 7.你认为哪种形式的主题班会最有效（单选）（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;） A．班主任主导教育B．针对问题学生讨论C．文体活动nbsp;nbsp;D．多媒体环境下的主题班会 8.你觉得一节有效的班会课应该是（可多选）（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;） A. 有精心设计的紧贴学生实际的主题nbsp;nbsp;nbsp;B. 有真实的背景材料补充 C. 有学生的广泛参与且形式灵活多样nbsp;nbsp;nbsp;D. 多媒体课件结合 9.你希望参与班会的情况是（单选）（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;）nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; A．主动参与nbsp;nbsp;B．被动参与nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;C．不参与 D．其他 10. 你觉得班会课的主题应该（单选）（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;） A．学生自定B．班主任制定nbsp;C．学校规定nbsp;nbsp;nbsp;D．几个方面结合 11. 你觉得主题班会对学生的成长有没有意义（单选）（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;） A.很有意义nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B.有点意义nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;C.没意义nbsp;nbsp;nbsp;D.不知道nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp