1 财富与幸福201202.ppt

* 蔡则祥 教授 博士 2012年02月22日 财 富 与 幸 福 课前引导 态度决定一切 知识改变命运 课前引导 彼人也,我也人也 彼能之,我必能之 课前引导 三人行必有我师 保持“空杯”心态 关闭手机 积极参与 勇于表达自己的观点 相互尊重 认真听讲 遵守课程时间表 谢谢合作! 课堂规则 第一讲 导论：认识财富 追求幸福 主 要 内 容 Ⅰ. 认识课程 Ⅱ. 认识财富 Ⅲ. 认识幸福 一、认识课程 Q ： 1、这是一门什么课？ 2、 你为什么要选这门课？ 3、想从这门课中学到些什么？ ● A一：这是一门什么课？ 这是一门——公选课程 ——自由课程 ——快乐课程 ——幸福课程 主要学习内容 1、十讲，见《教学大纲》 2、观看网络公开课—— 哈佛幸福课：泰勒沙哈尔博士主讲，23讲。 中国幸福课：岳晓东博士主讲，8讲。 3、《人生幸福讲义》 、《幸福经济学》、 《快乐经济学》、 《人生经济学》等著作。 4、网上有关文章。 ● A二：为什么要开设这门课程？ 1、加强通识教育，增加学生选课自主性。 2、促进学习理财知识，提高大学生财商。 3、培养大学生树立正确的财富观和幸福观。 4、学习国际公开课——《哈佛幸福课》。 　　 学习目的 1、了解国际顶级名校——哈佛大学的老师是如何上课的、哈佛的学生是如何听课的？哈佛大学公开课的授课形式怎样？达到“未出国门上名校”的目的。 2、提高自学能力。自己听课，自己上网收集“听课笔记”，自己购买、阅读相关书籍，自己整理笔记，自行组织研讨，自己撰写课程论文。达到真正提高自学能力。 3、培养财商，学会理财。认识财富，培养正确的财富观。 4、认识幸福，培养正确的幸福观。达到“快乐学习，幸福生活”的目的。 千万不要为学分学习，千万不要因考核烦恼，千万不要应付。 听了、看了、学了、想了，就行了，有所启示就好。 重在过程，享受快乐，收获幸福！ ● A三：怎样学好这门课程？ （上学期同学建议、今年面试、评职称） 　 1、认真听课，积极思考，踊跃发言，参与讨论。 2、加强自学，主动上网，看视频，查资料。 利用新浪网（名校公开课）或校园网（“教务在线——名校网络公开课”）全面、认真听一遍哈佛幸福课（23讲）和中国幸福课（8讲）。 3、重点阅读蒋欣然的《哈佛幸福课》和左松林的《人生幸福讲义》。 4、结合实际，开展研讨，撰写文章。 ● A四：如何考核这门课程？ 1、学生自我考核作为重要参考。学得怎么样自己最清楚。自己要给自己打个成绩。 2、到课听课情况，研讨发言表现。课堂讨论，发表感想，是难得机会，表现如何是重要参考依据。 3、自学情况：看视频，写笔记；读文献，写综述； 联系实际，写文章。 4、联系课程内容，结合实际用中文写一篇3000字以上课程论文（符合论文规范，有题目、摘要、关键词、注释、参考文献等）。 5、最终成绩根据自评成绩、听课讨论情况、课程论文等三个方面综合评定。 关于《财富与幸福》课程考试的通知 本课程采取开卷考试，具体要求如下： 1、考试内容：三个部分 第一，自我评价。简要说明自己听课、阅读等学习情况，如实告知自己听课次数，实事求是给自己平时成绩打分（百分制）。 第二，听课笔记，或阅读心得。字数不限，能代表你学习情况就行。 第三，课程论文。根据听课、阅读等学习情况，围绕“财富与幸福”，理论联系实际，自拟题目，写一篇3000字以上的课程论文。论文格式要规范，包括题目、内容摘要、关键词、引文注释、参考文献等。 2、交卷形式：纸质。手写稿和打印稿均可。 二、认识财富 Q： 1、什么是财富？ 2、财富包括哪些？ 3、财富的作用？ ●A一：什么是财富？ 1、狭义：物质财富 2、中义：物质财富+金融财富 3、广义：物质财富+金融财富+精神财富 1、物质财富的具体种类 2、金融财富的具体种类 3、精神财富的具体种类 4、其他形形色色的“财富” ●A二：财富有哪些？ ●A三：财富的作用 1、基本作用 2、社会作用 3、消极作用 三、认识幸福 Q： 1、什么是幸福？ 2、幸福包括哪些？ 3、财富与幸福的关系？ 1、幸福的通俗表述 2、幸福的一般定义 3、幸福的不同解释 ●A一：什么是幸福？