2012年11月写作与语言艺术考前辅导.pptx

2012年写作与语言艺术考前辅导主讲：孟 伟 2012年11月29日主要讲授内容一、课程学习的意义二、如何学好这门课程三、复习指导：课程重点难点讲解四、考试指导：题型及例题一、学习“写作与语言艺术”的意义写作的基本规律和系统方法；增强发现、创造的能力、整合提炼材料的能力、分析判断能力、协作的能力、写作的社会责任意识等；写作前沿问题 案例分析 2012年10月19日上午，应xx传媒研究中心之邀，法国《新经济学人》总编辑让?米歇尔?卡特乐普安先生及夫人来我中心，与在座师生进行了亲切交流和热切探讨。xx研究院副院长、xx传媒研究中心主任xx教授主持了交流会。 卡特乐普安先生和xx教授先分别简要介绍了中法两国新闻学院的基本情况，随后就财经记者这一职业，卡特乐普安先生给出了自己的见解：好奇心、怀疑精神以及对信息的综述能力是做财经记者要具备的基本素质，这在现场引起了共鸣。 随后的交流和互动环节中，在座师生就财经记者的培养、财经记者的社会责任等问题与卡特乐普安先生进行了热切探讨，卡特乐普安先生对我校学生的提问深度和活跃思维表示了高度赞扬。同时，他还就世界经济、欧元区债务危机以及财经新闻面临的问题和挑战等诸多话题发表了自己的深入见解，现场气氛十分活跃。 卡特乐普安先生有着丰富的财经新闻报道经验，对世界经济和政治有着独到的见解。他曾在法国《世界报》担任资深财经记者长达11年，后来曾先后任职于瑞士经济报刊《Agefi》、法国《先驱者报》，现在为《新经济学人》总编。2008年，他出版了自己的第一本著作《世界危机》。案例二　XX和XX，你们好：　我新搬了家，圣诞节快到了，我们聚餐吧！就圣诞节那天吧？我们可以吃火锅。 　再联系。 　祝好！ xxx　　XX和XX好： 　你们现在过得好吗，还是那么忙吧？ 　复活节马上就要到了（还有3周多），我的一个维也纳的朋友要来，我想这对于我们是一个很好的聚餐的机会。我和他会做一些奥地利的食物，非常愿意邀请两位到我的宿舍来吃午饭。我的宿舍的地址是：XX路，XX楼，XX单元。 　如果你们是从你的家门口坐48路或者是55路到我这里的XX站，我会到XX站站牌那里接你们的。　我们聚餐的日期和具体的时间是：3月28日的13点30分，13：00我将在XX站牌下接你们。 　真希望你们能来，我还邀请了学校的一些其他的朋友，比如说，XXX、XX和XX（是我的同班同学）。 　如果方便的话，请快点告诉我你们是否能来。 　有时间再聊，过一阵再给你们打电话吧。 　祝好！ XX　 第二封电子邮件避免了麻烦和困惑，主要有三个理由： １．清楚地交代了聚餐的时间、地点和参加者。以保证聚餐准时、顺利进行； ２．从对方的需要角度考虑给予必要的信息 ； ３．必要的补充、可延伸性信息。 从基础写作到专业写作：1.通过你的写作要达成什么传播目的？是否达到？2.是否满足了读者的某类需要，或者尽可能多的需要？3.是否为未来可能的遗漏找到了必要的出口？二 、如何学好“写作与语言艺术”1、教材+网络课件2、完成作业3、课后思考问题4、平时练笔，关注当前时政和社会话题三、复习指导1、3-5章“主题、材料、结构”为重点2、1-2、7章为难点3、注意章节之间的联系（例如论述题） 第一章 写作和语言 第一节 当代书面写作的意义 　第二节 汉语的特质　第三节 写作语言的生成　第四节 写作与语言的鸿沟　第五节 写作入门的训练方法1、为什么在写作中会出现“只可意会不可言传”的现象？ （1）无意识领域的存在 （2）难以准确定位的机体感觉 （3）语言的制约 （4）“意象遥化”现象的存在 写作者运用语言的创造过程并不完全与意象的形成同步或同轨。许多作者都曾有过这样的体验，心理屏幕上的形象一闪一现，意象一步步推衍，此时还有内部语言大致将它们固定下来，似乎离完全地用语言把握住它们已经不远了， 但当以语言符号将它们记录下来的时候，本来还比较清晰的影像都突然模糊起来，意象又离开了我们的大脑，有时隔一段时间它们也许会重新出现，有时曾经浮现于脑海的东西都永远地沉没了，这时作者会产生那种怅然若失的感觉。　 2、写作的内部语言有哪些特征？ （1）简约化 （2）跳跃性 （3）无语法形态 （4）生成速度快 3、谈谈对汉语特质的认识。 用汉语作为写作思维的工具就要善于充分发挥汉语的特殊的长处。（1）从语音角度说，汉字的声调可概括为平声和仄声，这两类声调字的组合，可以产生抑扬顿挫的音乐感。（2）从词汇角度说，汉字有见形知义的妙处，在象形字、指事字和会意字方面表现得最为明显，即使数量最多的形声字，其形旁也多有象物之形的痕迹。象形的中国文字，可直接表现绘画的美，西方的文字变成声音通过想象才能感到绘画的美。（3）从语法角度说，汉语的语言文字本身的特点决定了中国古代语言学不以语法为对象，而以文字为对象