小课题研究1203期83班结业作业模板5.doc

小课题研究1203期 结业作业 中期作业名称 废旧电池的回收与利用 修改后的中期作业的名称 （例子）研究范围+研究途径+研究结果（或状态）+研究 如：中学生 课外阅读 摘抄习惯 的培养 研究 中学生环保意思废旧电池的回收与利用意识的培养研究 结业作业名称 把生活常识环境常识引进课堂教学模式反思 任教科目 化学 电子邮箱 xuewuyun@126.com 姓 名 邓杰尹 联系电话 （说明）为防止枪手代训，请您务必填上您自己的联系电话，方便我们进行核对 联系电话 结业作业正文 把生活常识环境常识引进课堂教学模式反思 教学的模式是多样化的，不同的学科有不同的特点，例如：1、信息加工模式2、个性教学模式3、合作教学模式4、行为教学控制模式5、“三声”教学模式等。 由于化学本身具备它自身独特的学科特点，是一门自然学科，也是一门实验探究最多的学科，内容比较多，知识点比较零散，有它独特的学科语言——元素符号，而且很多理论都是建立在实验的基础上。化学学科的语言又比其他学科严谨，记忆得内容多，学生普遍觉得化学比较难学，更难提高。基于以上的原因，我创立自己的教学模式——把生活常识引进课堂，用化学去解析生活，在生活中验证化学。 其实，生活中处处有化学，只是我们缺少发现的眼光；其实每个人都有他天才的一面，只是我们不懂引导方式，例如： 1、蛋白质的变性与解毒 2、硬水的危害与身体健康 3、巫婆捉鬼与化学变色反应与显影 4、隐形墨水怎么运用与化学变色反应与显影 5、化学平衡的影响条件与课堂纪律 6、催熟剂与保鲜剂与水果的保鲜 7、自制电池与原电池原理 8、夏沙特列原理与外部环境对自身的影响 9、酸雨的形成于PH值 10、废旧电池的回收与利用与环境保护 …… 把生活常识引进课堂，用化学去解析生活，在生活中验证化学这种教学模式，在我几年的教学实践中，适合化学这个学科的特点，因为众多复杂的化学教学问题可以迎刃而解 一、把生活常识引进课堂，可以增加学科的趣味性：学生中普通存在的一种心理障碍叫“习得无助”，是指人在长期的持续紧张或失败后，对自我丧失了信心，即便是解决困难的方法就在面前，或问题非常简单，也不能通过自己来解决问题，事实上已经有些麻木和机械了麻木和机械