生物教学计划2.doc

生物教学计划 新的学期又开始了，为了在新的学期搞好生物教学，提高学生的生物成绩，培养学生的能力，促进学生全方位发展，特制定新学期教学计划如下： 本学期，认真贯彻执行上级的指示精神的同时，还将有计划的进行业务学习，全面提高自身素质，深入研究生物课程标准的要求，学习学科素质教育的要求，把学科素质教育落实于教学工作中，积极处理好学科素质教育在日常教学中的应用。不仅能处理好知识传授与能力培养、思想品德教育的关系；而且能处理好教师主导与学生主体的关系；教法与学法的关系；知识结论与获得知识过程的关系；讲解与讲练的关系；智力素质与非智力素质的关系等。学习优秀教师的先进教学经验，探索新的教学方法，全面提高自身素质，为发展学生的思维、开拓创造型的人才打下基础。 一、充分备课，提高自身的综合素质 在教学过程中要充分发掘教材的相关内容，不能敷衍塞责，力争在培养学生能力方面狠下功夫，巧妙设疑，发展思维，提高能力，并注重把生物知识和学生能力结合起来。 二、更新观念，充分发挥教师的主导作用 新的课程改革是动力，教师是保障，在教学中要运用一切手段调动学生的思维，让学生参与课堂教学，充分培养学生动脑、动手、动口的能力，让学生在充分理解的基础上加强记忆，充分发挥学生在课堂教学中的四种权利：参与、质疑、出错、“越轨”，只有这样，才能发挥学生的应有水平。 三、进一步改善实验教学 生物作为一门以实验教学为基础的自然学科，我将进一步改善实验教学，做好课堂上的每一个演示实验，准备好学生实验，使每个学生在实验中探索，解决问题，培养学生的自学能、观察能力、分析问题的能力，主要是实际操作的能力、归纳总结的能力，从实验得出结论。 四、认真备好每节课，上好每节课 （1）备教学目标：根据课程标准，结合教材内容和学生实际，制订切实可行的课堂教学目标；目标的陈述要规范，应立足于学生的学习与发展；教学目标的指向应是多元的，包括知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。 （2）备学生：了解学生的学习起点、原有的知识储备状况，充分关注学生的个体差异，教学设计要有利于全体学生的发展。 （3）备内容：分析本课内容在学科中的地位和作用，重视揭示知识结构，重视生物实验之间、生物现象之间的联系，把握好生物知识与现实生活之间的联系以及与相关学科之间的联系；要处理好教材的重点、难点，挖掘教材中的情感因素。 （4）备过程：提倡教学方式的多样化，积极探索多种教学途径，精心设计教学活动；提倡教学手段的现代化和多样化，充分开发和利用课程教育资源。努力改善学生的学习方式，为学生的有效参与教学活动设计好入口，促进学生主动学习、探究学习、合作学习。 （5）备训练：精心设计课堂提问和训练，强调训练的针对性、有效性和拓展性，难度要适中。而且写好每节课的教案。教案写明课题、教学目标、教学重点和难点、教学方法与手段、教学过程等。 我会努力把新学期的生物教学工作做好，努力提高自己的教学水平和学生的学习成绩，同时注重学生综合素质的培养和提高。