6-4-5 新村小学推进素质教育的措施及情况总结.doc

新村小学推进素质教育的措施及情况总结 我校在上级党政和教育主要部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培养德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。 一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业素质。 学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要，人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。 以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过学校的管理和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习，学习内容和形式多样，既有专题研讨、专题讲座、又有观摩录像，心得交流。此外我校教师还主动参加各级的培训学习，积极参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了提高。 二、以教科研为先导，深化学校的教育改革。 实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周四、五教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论、有中心发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。 三、优化课堂教学，全面提高学生的素质。 我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到不随意扼杀强学生个性和特长。教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”，变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。 四、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动。 近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主张，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法和新思路。 通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥“红领巾广播站”的宣传监督作用。强化《守则》、《规范》的教育，使“升降旗敬礼”、“讲普通话”、“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。 我校紧跟课程改革的步伐，进行一系列教育教学的改革，推进素质教育进程，学生的综合素质在原有的基础上有了一定程度的提高。在以后的教育教学工作中，我校将继续全面推进素质教育的实施，提高学生的综合素质。 2009年9月1日 1