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2008年福建普通高中学生学业基础会考-福建教育厅
2011年福建省考试
题型 选择题 判断题 填空题 识图填充题 名词解释 简答题 论述题 科目 化学 生物基础 化学 生物基础 畜禽解剖生理学 植物生产与环境 化学 生物基础 生物基础 生物基础 畜禽解剖生理学 植物生产与环境 生物基础 畜禽解剖生理学 植物生产与环境 生物基础 题量 10小题 20小题 5小题 5小题 5小题 5小题 10空 10空 1小题 4小题 2小题 2小题 1小题 2小题 2小题 2小题 总题量 30小题 20小题 20空 5空 8小题 5小题 2小题 分值 30分 60分 10分 10分 10分 10分 20分 20分 10分 20分 10分 10分 10分 20分 20分 30
分 说明
第1-10题为化学题,第11-30题为生物基础题,均为单项选择题。每小题3分,共90分。
第1-5题为化学题,第6-10题为生物基础题,第11-15为畜禽解剖生理学,第16-20题为植物生产与环境,每小题2分,共40分。
化学题型在前,生物题型在后,每空2分,共40分。
每空2分,共10分
第1-4题为生物基础题,第5-6题为畜禽解剖生理学,第7-8题为植物生产与环境,每小题5分,共40分。
第1题为生物基础题,第2-3题为畜禽解剖生理学,第4-5题为植物生产与环境,每小题10分,共50分。
本大题2小题均为生物基础题,共30分。 同一学科中的不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
三、考核目标与要求
依据中等职业学校教材的教学目标要求,把考试目标划分为如下3个要求层次,其中高层次要求包含低层次要求:
1.了解层次:能再认或回忆知识;具有初步识别、辨认事实或证据;描述对象的基本特征等。
2.理解层次:能够把握知识内在逻辑联系;与已有知识建立联系;进行解释、推断、区分等。
3.掌握层次:能够在新的情景中使用抽象的概念、原理;进行总结论述;与已有技能建立联系等。
四、考试范围与考试内容
(一)考试范围
本考试的范围包括《化学》(农林类),《生物》(全一册)以及《植物生产与环境》(种植专业使用)部分章节、《畜禽解剖生理》(养殖专业使用)部分章节。
(二)考试内容:
第一部分 生物学与专业基础知识部分
1.生物多样性
理解生物的基本特征,理解新陈代谢、应激性、遗传和变异的概念,理解生物多样性的概念和生物多样性的形成。“生物多样性是指地球上所有生物(动物、植物、微生物等)、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度掌握组成细胞的主要元素和化合物组成细胞的主要元素了解水、无机盐在细胞中的存在形式和作用掌握细胞中的糖类的化学元素组成、种类(单糖、二糖、多糖)和作用掌握细胞中的脂质的化学元素组成、种类(脂肪、类脂、胆固醇)和作用掌握氨基酸的化学结构特点、氨基酸的分类(必需氨基酸和非必需氨基酸)理解氨基酸形成蛋白质的过程、蛋白质的结构和功能掌握核酸的化学元素组成、种类(DNA与RNA)、核苷酸的结构特点和核酸的功能
? 差异性 统一性 原核细胞 无成形的细胞核(无核膜——拟核)
无染色体(只有环状的DNA)
只有一种细胞器——核糖体 1.都有细胞膜、细胞质和核物质
2.都含有DNA
3.都有核糖体 真核细胞 有成形的细胞核(有核膜)
有染色体(DNA上有蛋白质)
有多种细胞器 掌握细胞周期、有丝分裂、无丝分裂的概念及有丝分裂过程(间期、前期、中期、后期、末期);掌握显微镜的使用方法,重要是高倍镜使用的方法。常考点有:换高倍镜的步骤(物像移中央、转动转换器、调光、调细准焦螺旋)、换上高倍镜后物像的变化(物像大了,看到的视野小了,视野比原来暗了)、玻片移动问题等。
3.生物的新陈代谢
了解酶的概念及酶的基本特征,酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物(大多数酶是蛋白质,少数是RNA),酶的特性指的是高效性、专一性、多样性、高度不稳定性;掌握ATP的分子简式、ATP与ADP的相互转化,了解ATP在新陈代谢中的作用,ATP的作用是新陈代谢所需能量的直接来源 (能量货币: ATP与ADP相互转化,伴随有能量储存和释放),ATP的结构式为A—P~P~P , ~表示高能磷酸键,水解时远离A的高能磷酸键断裂, ATP ADP + Pi + 能量。
掌握水分代谢、矿质代谢的概念,水分代谢是指水分的吸收、运输、利用和散失,矿质代谢是指矿质元素的吸收、运输和利用;理解绿色植物渗透吸水的原理,渗透作用水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象肺肺位置胸腔内,左右各一
肺的组织结构包括肺。
体循环左心室主动脉各级动脉毛细血管身体各处各级静脉上、下腔静脉右心房 肺循环心肺脉肺毛细血管肺脉心①自养型(光能自养和化能自养)主要指绿色植物、藻类;硝化细菌等,②异养型
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