英语专题复习-现在分词与过去分词的用法-.ppt

现在分词和过去分词 的用法 现在分词可用于： ①构成进行时。e.g. We are studying English. ②当副词作状语。e.g. The children came, singing and dancing. ③当形容词作定语、宾补和表语。 e.g. Falling leaves danced in the air. I saw many birds flying along the river. The story is very moving. 过去分词可用于： ①构成完成时。 e.g. The play had begun when we arrived there. ②构成被动语态。e.g. English is widely spoken in the world. ③当副词作状语。e.g. Seen here, the city looks more beautiful. ④当形容词作定语、宾补和表语。 e.g. a boy named Tom I saw the girl killed with my own eyes. Im interested in English. 分 词 的 作 用 谓语 非谓语 时态形式 意义 句子成分 相当于 现在分词 进行时态 进行 状语 副词 主动 定语、宾补、表语 形容词 过去分词 完成时态 完成 状语 副词 被动语态 被动 定语、宾补、表语 形容词 分词用途一览表 现在分词与过去分词的两大差别 1、现在分词与过去分词的最大差别在于语态上：现在分词表主动，过去分词表被动。 2、现在分词与过去分词的第二大差别在时态上：现在分词表进行，过去分词表完成。 何为主动关系、被动关系？ He hurt his leg badly. He与hurt之间是主动关系 leg与hurt之间是被动关系 主动关系：主语与谓语之间的词语搭配关系，即主谓关系。 被动关系：宾语与谓语之间的词语搭配关系，即动宾关系。 把握主、被动关系的两个前提 1、弄清动词的确切含义。不少主、被动关系判断错误都是由于没弄清动词的确切含义造成的。 Wrong: Girls frighten snakes. Right: Girls fear snakes./ Snakes frighten girls. 牢记: tire, disappoint, satisfy, terrify, interest, frighten, worry, excite, surprise, please, seat, puzzle, ect. 只能作及物动词，都有“使动”的特点，都含“使…”之义。 2、能熟练判断分词的逻辑主语。即明白与哪个词去判断主、被动关系。 分 词 的 逻 辑 主 语 逻辑主语就是与分词具有主、被动关系的名词或代词。它既可能是句子主语，又可能是句中宾语，或者句中其它成分；它既可能是动作行为的发出者，也有可能是动作行为的承受者。那种认为逻辑主语就是动作行为的发出者的理解是片面的。 分词的逻辑主语的位置不是固定不变的, 而是“活”的-----随着分词所作语法成分的不同，其逻辑主语位置也不同，所以确定逻辑主语前首先要确定分词的语法成分。 1 作状语时 Seeing the teacher come in, all the students stood up. the students是seeing的逻辑主语 Heated, the metal expands. the metal是 heated的逻辑主语 结论：分词作状语，其逻辑主语是句子主语。 2 作宾补时 I saw him reading last night. him 是reading的逻辑主语 His wife found his hair dyed black. hair是 dyed的逻辑主语 结论：分词作宾补，其逻辑主语是句子宾语。 3 作表语时 The film is moving. the film是 moving的逻辑主语 The visitors looked surprised. the visitors是surprised的逻辑主语 结论：分词作表语，其逻辑主语是句子主语。 4 作定语时 This is an interestin