作物育种学Plantbreeding.PPT

第四章 性状的选择与鉴定及选择育种 一、性状的选择 (一)选择的概念 选择就是选优去劣，就是从自然的或人工创造的变异群体中，挑选保留优良变异，淘汰不良变异的手段。 (二) 选择的分类 1、自然选择：生物在外部各种自然因素的作用下，适者生存，不适者被淘汰的过程。 2、人工选择：人类有意识的挑选保留对人类有利的变异，淘汰人类不需要的变异的过程。 （三）自然选择与人工选择的比较 作物育种的性状选择是在自然选择基础上进行的人工选择。 人工选择从最初无意识选择逐步发展到有意识有计划的选择，最终形成以选择为中心的作物育种学。 （四）选择的作用 选择在生物进化及品种改良过程中不仅具有挑选的作用，而且通过定向选择，使有利基因加以积累和巩固，具有创造性作用。 选择既是培育新品种的重要手段,又是繁殖种子防杂保纯的重要手段。 （五）人工选择的基本方法 一次单株选择 单株选择 多次单株选择 一次混合选择 混合选择 多次混合选择 1、单株选择（个体选择） 单株选择就是从原始的变异群体中,选择优良个体,分别脱粒,第二年(或下季)分别种成不同小区(每一小区称为一个株系或系统),并以株系为单位进行观察比较，选优去劣。 2、混合选择 混合选择是从原始的变异群体中,选择性状相似的优良个体,混合脱粒,下年混合播种,并对混合种植群体进行比较鉴定,从而选育出新品种或纯化种子的方法。 （六）两类人工选择方法的比较 二、性状的鉴定 （一）性状鉴定的概念 利用科学的方法对育种材料在一定条件下所表现的性状进行客观而准确的评定。 （二）性状鉴定的作用 鉴定是贯穿育种工作始终的重要内容，是识别育种材料优劣的重要手段，是选择育种材料的依据，是保证育种工作质量和效率的基础。 （三）鉴定的原则 ：鉴定的条件要一致，标准要统一 专用小麦品质指标（GB/T 17320-1998） 鉴定的方法要简便、快速，结果要客观、精确。 （四） 鉴定的方法 1、按鉴定所依据的性状分为： 直接鉴定：根据被鉴定性状的直接表现而评定该性状的优劣。 间接鉴定：借助对与所需性状相关的其它性状的鉴定，间接推断所需性状的特点，也称为相关鉴定。 2、按鉴定的手段可分为： 田间鉴定：将试验材料种于大田，进行各种性状的直接鉴定。 实验室鉴定：利用一定的实验仪器设备进行分析鉴定。 3、按鉴定的条件可分为： 自然鉴定：当所需鉴定的性状在田间自然条件下能够经常地、充分地表现时，便可就地在自然条件下进行鉴定。 诱发鉴定：人工模拟病虫害和环境胁迫因素的为害条件，以诱发试验材料及时地、充分地表现其抗耐性。如病虫的接种。 4、按鉴定的地点可分为： 当地鉴定：在育种工作所在地区的当地自然条件下对育种材料进行鉴定。 异地鉴定：当育种工作所在地区的自然条件不适合某些性状充分表现，而且在当地又不易或不便人工诱发时，可将材料送到其它适宜鉴定的地方种植鉴定。 三、性状鉴定与选择的发展 （一）鉴定手段的自动化、微量化、精确化。 （二）选择水平的不断提高 表现型（形态）水平选择 生理生化、蛋白质水平选择 细胞水平选择 染色体水平选择 基因水平选择（分子标记） 糯性小麦株系C51111与其双亲内乡白火麦、关东107的籽粒剖面染色 糯性小麦株系C51111与母本内乡白火麦扬花期花粉染色显微照片 Detection of 6VS by FISH in 87-1/R149-10//8866*4 （三）新选择技术体系的构建 1、轮回选择 2、分子标记辅助选择 一、选择育种的概念 选择育种就是在现有品种群体内出现的自然变异类型中，通过单株选择或混合选择等方法，经过后代鉴定比较而育成新品种的方法。 选择育种采用单株选择时称系统育种或单株选择育种； 采用混合选择时称混合选择育种。 二、选择育种的意义 选择育种是最古老的育种方法。 我国的“一株传”和“一穗传”是典型的选择育种法。 前苏联从无芒四号中选出的无芒一号小麦品种，推广面积为世界之最。 全国从岱字15号棉花品种中选出的品种（系）近百个。 三、选择育种的特点 优中选优，简便有效; 利用现有品种出现的自然变异，无需人工创造变异； 品种稳定速度快； 改良现有品种，不能有目的的创新，产生新的基因。 水稻老来青由一次单株选择育成；矮脚南特由一次混选育成。 1947年引入 斯字2B ↓系选 1949-1955 徐州209 比斯字2B增产18.2%,