信息与计算科学信息计算方向-应用数学学院.DOC

信息与计算科学 （Information and Computing Sciences） 学制：四年制本科 学位：理学学士学位 制订时间：2016年4月 培养目标 本专业培养“德、智、体、美”全面发展, 具有良好的数学素养, 掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法, 受到科学研究的初步训练, 能够运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题, 具备较强的信息处理和科学与工程计算能力, 能在信息与计算领域从事理论和应用研究以及软件系统开发设计工作的高素质应用型人才。 毕业生具有的知识、素质、能力 具体毕业生应获得如下几方面的知识、素质、能力： 知识： 1、掌握数学分析、代数、几何、方程、概率统计等及其应用的数学基本理论和基本知识； 掌握计算机编程、语言等计算机基本理论与知识； 3、掌握信息科学和计算科学的专业理论和知识； 4、掌握资料查询、文献检索、学会信息筛选、加工、整理、归纳、分析； 5、基本掌握一门外语，初步能应用外语获取知识和进行交流。 能力： 1、能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些专用软件），具有一定的算法分析、结构设计和较强的编程能力； 2、具有一定的科学研究和软件开发能力； 3、具有综合运用所学的知识、理论、方法和技能解决应用领域中的实际问题能力； 4、培养自主学习，具有一定的创新能力； 5、在学习过程中培养团队合作精神和协调沟通能力； 素质：1.具有较好的数学思维素质和人文修养，文理结合能够启迪理性思维，健全人格 2、具有良好的身心素质，锻炼健康的体魄，培养健全的心理。 专业培养特色 本专业方向以数学理论为基础, 以信息学科为平台, 以信息计算为方向, 以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新创业能力为重点, 以强基础，宽口径，重能力，创特色的理念设置课程体系。具体如下： 突显理科学院的特色，在基础课程设置上，强化数学基本理论的教学,使学生具备扎实的数学基础； 在专业课程设置上，根据市场需求和学生学习兴趣设置了计算数学和计算机应用模块课程。 对重复、陈旧的课程内容进行优化整合，加大选修课的比例，增大学生选课的多样性和自主性, 使学生有较宽的知识面和进一步学习发展的基本能力。 加强实践（实验）教学体系的建设，增加实践（实验）教学的课时比例，并在数学建模课程教学上探索“PBL”教学模式。 四、专业主干学科 数学、计算机科学与技术。 五、专业主干课程 数学分析、高等代数、数值分析、离散数学、常微分方程、复变函数、计算机程序设计语言、数据结构、算法设计与分析、Web应用程序设计、计算机网络等。 六、双语课程 无 七、学分要求 总学分不低于169学分，实践教学环节学分不少于31 学分。 主要实践教学环节 计算机程序设计课程设计、数据结构课程设计、数据库原理及应用课程设计、计算机网络实验、软件工程实验、数学软件实验、毕业设计(论文)等。 九、课程体系及理论课学时的分配比例 课内部分 课程类别 内容说明 总学分 总学时 占总学时 比例 小计 必修 公共基础理论 （含课内实验）课 含“思想政治理论课”、体育、大学英语、高等数学、大学物理、计算机文化基础等。 52.0 832 31.1% 59.3% 专业基础理论 （含课内实验）课 构筑专业基础平台的基本概念、理论和基础知识的课程。 39.0 624 23.4% 专业理论 （含课内实验）课 构筑专业方向的概念、理论和知识的课程。 8.0 128 4.8% 实验实习实训 　 6.0 3.6% 13.2% 设计（论文） 　 16.0 9.6% 选修 全校性公共课 （至少选12学分） 指人文社科类、自然科学类、工程技术基础及技能类全校性公选课。 12.0 192 7.2% 22.2% 专业基础理论 （含课内实验）课 （至少选13.5学分） 指相关学科和跨学科的基础理论和知识的课程。 13.5 216 8.1% 专业理论 （含课内实验）课 （至少选11.5学分） 指学科方向和跨学科方向的基础理论和知识的课程。 11.5 184 6.9% 实验实习实训 　 2.0 1.2% 5.4% 设计（论文） 7.0 4.2% 合 计 167.0 2176 　 2、课外部分 课程类别 课程名称 学分 总学时 实验 学时 实习实训学时 上机 学时 必修 公共教育类 入学教育 0.5 0.5周 　 　 　 公益活动 1.0 16 　 　 　 社会实践 2.0 32 　 　 　 “毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课外导读 1.0 16 　 　 　 毕业教育 0.5 0.5周