巩淑红普通教案.DOC

普通教案1 第四章 光合作用和细胞呼吸 第二节 光合作用（第3课时） 提取和分离叶绿体中的色素 主备人：巩淑红 教学目标：学会提取和分离叶绿体中的色素的方法； 重点与难点：实验现象及分析 教法与学法：实验、讨论、分析、探究、点拨。 教具与练习：实验用具与材料 教学过程： 知识回顾：光合色素的种类及作用 新授 《绿叶中色素的提取和分离》的实验过程 方法步骤 ①提取绿色叶片中的色素 称取5g绿色叶片剪碎，加少许SiO2和 CaCO3，加10mL无水乙醇→充分迅速研磨小试管→色素滤液→棉塞封口。 ②制备滤纸条 取干燥处理过的定性滤纸，将滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，并在一端剪去两角放入试管下端，在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线。 ③画滤液细线 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细而直的滤液细线，待干燥后再画一二次。 ④分离绿叶中的色素 将3mL层析液倒人试管中，叶绿体色素层析装置图如图5—4—1，插入滤纸条(有滤液细线的一端朝下)，随后用棉塞塞紧试管口。注意，不能让滤纸上的滤液细线触到层析液。 图5—4—1 ⑤观察：滤纸条上色素带有四条，分别是(由上到下)橙黄色的胡萝卜素；黄色的叶黄素；蓝绿色的叶绿素a；黄绿色的叶绿素b。（如图5—4—2） 图5—4—2 ⑥由于接触了化学药品，所以实验结束后，一定要用肥皂洗手。 实验成功的关键及注意事项 ①成功的关键 a叶片要新鲜，颜色要深绿。 b研磨要迅速、充分。 c滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。 d滤液细线不仅细、直，而且含有比较多的色素(可以画二三次)。 e滤纸上的滤液细线不能浸入层析液。 ②注意事项 a剪取定性滤纸时，尽量注意双手不要接触纸面，以免手上的油脂或其他脏物污染滤纸。 b根据试管的高度制备滤纸条，让滤纸条长度高出试管1cm，高出的部分做直角弯折。 c画滤液细线时，用力要均匀，速度要适中。 d在研磨时加少许SO2的目的是为了研磨充分；加入少许CaCO3的目的是为了减少研磨时叶绿体中色素受到破坏；加无水乙醇的目的是作为叶绿体色素的溶剂；要进行迅速充分的研磨，迅速研磨是为了减少丙酮挥发，充分研磨是为了使叶绿体充分破坏，使叶绿体中的色素完全释放出来。 e盛有滤液的试管要及时用棉塞塞紧，是为了防止无水乙醇挥发。在制备滤纸条时，要剪去两角，这是为了使色素带整齐。要在距剪去两角的一端1cm处画一铅笔细线，其目的是起标记作用的，以便使每次重复画的滤液细线在同一位置。画滤液细线时要重复画一二次是为了增加色素的含量，使实验效果明显。 f在放置滤纸条时要特别注意，层析液不能没及滤液细线，因为层析液没及滤液细线时，就会使滤液细线中的色素溶解在层析液中，这样会影响实验结果。 【例题】关于色素随层析液在滤纸条上扩散情况的错误叙述是 ( ) A．扩散速度最快的色素带呈橙黄色 B．扩散速度最慢的色素带呈蓝绿色 C．最宽的色素带是叶绿素a，呈蓝绿色 D．最后分离开的两种色素是叶绿素a和叶绿素b 【解题技能】 层析结果是滤纸条上有四条色素带，由上而下分别是橙黄色的胡萝卜素；黄色的叶黄色；蓝绿色的叶绿色a；黄绿色的叶绿素b。根据实验原理色素在层析液中的溶解不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。因此最上面是橙黄色的扩散最快，最底层的黄绿色扩散最慢。叶绿素a、叶绿素b最后分离开，最宽的色素带是叶绿素a，表明叶绿素的含量最多。因此答案选B。 【变式训练】 1．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿体色素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于( ) A．绿光区 B．红光区和绿光区 C．蓝紫光区和绿光区 D．红光区和蓝紫光 2．一位科学家作了如下实验：将水绵(丝状绿藻)放在暗处，白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧型细菌将明显聚集在( ) A.红光的投影区域内 B．红光和绿光的投影区域内 C.红光和蓝紫光的投影区域内 D.黄光和橙光的投影区域内 3． 叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是( ) A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上 B．叶绿体中的色素分布