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大班上学歌教案 篇一：上学歌 幼儿园大班音乐教案：上学歌 活动时间 授课人 活动目标： 1、熟悉学生情况，建立课堂常规。 2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。 活动准备： 录音机、磁带 活动过程： 一、常规培训 1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。 2、发声动作应怎样做才是正确的。 3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 二、新授 1、导入： “同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。” “好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起” 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 “早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？” 3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱《上学歌》 ① 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 ② 读歌词，注意咬字要清楚。 ③ 跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。 ④ 歌曲处理： “太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展 “小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性 “我去上学校??爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心 ⑤ 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈， 5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”， 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。活动反思 篇二：大班上午教案第二周 第二周上午 主题活动《开学第一天》 活动目标 ?发现新学期的变化，为自己成为一名大班小朋友感到高兴。 ?能有表情地演唱歌曲。 ?尝试通过绘画、交流等方式表达自己的感受。 活动准备 ? 物质准备：（1）画纸、画笔。（2）音乐《上学歌》、播放器。 活动指导 1. 谈话：新学期的新变化。 ? 提问：今天是开学的第一天，欢迎大家回到幼儿园。新学期，你们发现咱们幼儿园、班级有什么变化 吗？ ? 启发幼儿说出自己的发现，引导幼儿看一看，说一说幼儿园环境、班级门牌、活动室位置、班级小朋 友等的变化。 ? 小结：新学期、新变化，我们都长高长大了，是大班的小朋友了。 2. 学习歌曲《上学歌》。 ? 教师扮演大班小朋友亮亮，边进行情景表演边演唱歌曲《上学歌》，幼儿欣赏。 引导语：开学第一天，大班小朋友亮亮是怎么上学的？让我们一起来欣赏歌曲《上学歌》。 ? 提问：小鸟问了什么问题？亮亮是怎么回答的？ ? 教师通过简单的动作表演引导幼儿学习歌曲。 ? 幼儿跟着唱歌曲。 3.绘画交流：开学第一天。 ? 提问：开学第一天，你的心情怎样？你想做一个什么样的大班小朋友？ ? 幼儿创作主题画《开学第一天》。 ? 鼓励幼儿互相交流，向同伴介绍自己的主题画。 ? 小结：开学第一天，我们回到了美丽的幼儿园，回到了熟悉的班集体，见到了熟悉的老师、阿姨，见 到了可爱的伙伴，也发现了许多新变化，认识了许多新朋友。从今天起，我们就是大班的哥哥姐姐了，要做弟弟妹妹的好榜样，做个能干的好孩子。 语言活动《我长大了》 活动目标 乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。 懂得用“轮流说”的方式参与谈话，并能较为关注地倾听他人的谈话。 活动准备 经验准备：请家长参考亲子手册《我长大了》，引导幼儿看自己不同时期的照片，说说成长的感受。物质准备：请家长与幼儿共同收集幼儿从小时候到现在穿过的衣服、使用过的东西等，粘帖幼儿幼儿从婴儿期到现在不同时期的照片制作成“我长大了”的成长相册。 环境创设：用幼儿小时候和现在穿的衣服、体现成长的相片，布置“我长大了”的展览角。 材料配套：亲子手册《领域活动～我长大了》。 活动指导： １、参观并说说小时候的用品。 幼儿自由参观小时候的用品，说一说：这是什么时候用的，现在使用什么呢？（如小时候使用的奶瓶，现在使用杯子等） 引导幼儿观看婴儿的衣服，说一说：为什么现在自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿？ ２、翻看幼儿成长相册讲述。 讨论：这是谁？和现在的她（他）比有什么变化？ 请幼儿说说自己的变化。 引导幼儿说说：看看自己长大