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学习总结发言稿 导读：小学数学研究室跟岗教师集中学习工作总结，组织进行了为期10天的小学数学研究室跟岗教师集中学习，切实把这次培训学习当成一件大事来抓，现总结如下：一、目标明确、自训自练，全体数学教师和跟岗教师同步学习，互相学习，通过这次培训学习，都把每天的学习、教研、签到、记录、美篇汇报等工作，我们大家的努力和汗水换了跟岗学习班的圆满成功，我们倡导实施“探究学习，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创 var cpro_id = “u1390558”;小学数学研究室 跟岗教师集中学习工作总结 各位尊敬的教育局领导，亲爱的老师们： 大家好！自3月20日——31日，作为临西县小学研究室所在地的我校，按照教育局的安排，组织进行了为期10天的小学数学研究室跟岗教师集中学习，我校以提高培训质量为目标，全校上下积极准备，精心安排，切实把这次培训学习当成一件大事来抓，开展了一系列有计划、有组织、有步骤的培训工作，现总结如下： 一、 目标明确、自训自练 一是本校教师带头上课，积极参加听评课活动，做好表率。本次活动中，我校教师共上研究课11节，全体数学教师和跟岗教师同步学习，同步参加教研活动，珍惜这次全县教师骨干教师来我校的机会，互相学习，共同进步。 通过这次培训学习，我深刻地体会到，我们镇完小是一个团结奋进的集体，大家同心协力、分工又合作，杨继霞老师，每天的组长，都把每天的学习、教研、签到、记录、美篇汇报等工作，安排的井井有条，还有教室的安排、凳子的安排等工作都做得全面细致。人心齐，泰山移，我们大家的努力和汗水换了跟岗学习班的圆满成功。在此，我衷心的感谢为这次活动辛苦付出的所有老师们！。 二、形式多样，求实创新 这次活动，我们倡导实施“探究学习，高效课堂”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。 1、开展观课议课活动，激活教师学习与实践内驱力。 为充分调动教师学习、实践课程的积极性，提高培训效率，使教师真正把习得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教促研，以研定教”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是：通过听研讨课，写听后反思，教研交流，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，老师们都能够本着互相学习、互相进步的指导思想，积极参与，比较正确地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，在反思中学会教学。 2、研训结合，促进教师执教能力的提高 为了增强培训效果，我们将学习和实践相结合，开展上课说课练兵活动。在活动中，人人参与，团结合作，共上尝试课13节，说课12节，上课、说课水平普遍提高。 3、以写反思总结为载体，提高教师对课程研究能力。 在这次活动中，老师们每天都会对一天的学习收获，做一整理总结，深刻而有实效。有的老师还把课堂最打动自己的地方，拍摄下来，存在手机里，随时观看，相信老师们一定会在以后的教学中灵活运用。 三、培训到位，成效显著 通过严格培训制度，培训教师的学习意识不断增强，不论距离有多远，天气多恶劣，工作有多忙，都阻挡不了到镇完小学习的脚步，每天8:20都齐刷刷的来到了，一上午的时间顾不上喝一口水。感谢县教育局以及各位了老师对镇完小的信任，同时我也为我们工作上的不足说声请原谅。 老师们的这次接地气的学习，通过观、听、说、思、悟等多形式，多角度的感受课堂，相互交流，相互碰撞，相互学习，一定程度上实现了教学观念的转变、教学模式善提炼、教学结构会构建，在以后工作中必能取得显著的成绩。 总之，我们的这次培训活动取得了显著地效果，再次感谢大家的努力和支持，老师们都辛苦了，我会永远记得这次美好的相聚，临西镇完小愿意永远为各位敞开大门，全体师生欢迎您们常回来看看！ 我的发言完毕，谢谢大家！