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人教新课标选修8Unit 3 Grammar教学设计
【人教新课标选修8】
A Design of Teaching for Unit 3 Inventors and inventions
Period 2 Grammar: The Past Participle as Attribute, Predicative and Object Complement
备课组:高三英语 设计教师:尹常喜
ⅠTeaching Goals
Enable the students to master the usage of the past participles as predicative, attribute and object complement better by revising it.
ⅡTeaching important & difficult points Teaching methods
Explanation, Practice.
ⅣTeaching aids
a blackboard.
Teaching Design Procedure
1.The basic flow chart of teaching
Revision → Presentation and exercise →Test for goal → Summary →Post-teaching
2.Teaching situation:
Step1: 动词-ed形式作定语
过去分词作定语往往与被修饰的词靠得很紧, 渐渐地成为一个复合词。这种分词叫分词形容词 (the Participle Adjective), 实际上相当于一个单纯的形容词, 除表示“完成”的动作之外, 还表示“被动”的意义。如:
spoken English (英语口语);iced beer (冰冻啤酒);cooked food (熟食); fried chips (炸土豆条);
【重点和难点】——前置定语和后置定语
1. 不及物动词的过去分词也可作定语,一般作前置定语,不表示被动意义,只强调动作完成。如:fallen leaves落叶;retired workers退休工人;the risen sun升起的太阳。
2. 如果被修饰的词是由every / some / any / no + thing / body / one所构成的复合代词或指示代词those或these等时,即使是单一的过去分词作定语,也要放在被修饰词的后面。如:
There is nothing changed here since I left this town.
3. 过去分词短语有时还可用作非限制性定语,相当于一个非限制性定语从句,前后用逗号分开。如:
Some of them, born and brought up in rural villages, had never seen a train.
用作前置定语的过去分词通常来自及物动词,带有被动意义和完成意义。例如:
We like skating in the frozen lake in the winter.
=We like skating in the lake which has been frozen in the winter.
How many finished products have you got up to now?
=How many products that have been finished have you got up to now?
a) 来自不及物动词的过去分词很少能单独用作前置定语,能作这样用的仅限以下几个词,这时仅表示完成意义,不表示被动意义。例如:
a retired worker=a worker who has retired
an escaped prisoner=a prisoner who has escaped
a faded / withered flower=a flower that has faded / withered
fallen leaves=leaves that have fallen
the risen sun=the sun that has just risen
a returned student=a student who has returned
vanished treasure=treasure that has vanished
b) 用作后置定语的过去分词通常也来自及物动词,表示被动意义和完成意义。这时过去分词相当于一个定语从句。例如:
Things seen are better than things heard.
=Things which are seen are bet
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