北大荒的秋天Microsoft Word 文档.doc

北大荒的秋天（第一课时） 教学目标： 1.能正确、流利的朗读课文。 2.学会本课10个生字，会读绿线内的6个字，认识1个多音字。理解生字组成的词语。 3.初步领略北大荒的美。 教学重点、难点： 学会本课生字，理解理解生字组成的词语。 教学准备： 课件 教学过程： 激情导课 导入课题 同学们，猜猜这几张图画里是什么地方？（课件出示图片）不知道吧，老师告诉大家，这些图片里画的是同一个地方 ，它就是北大荒（课件出示北大荒）。介绍北大荒。 孩子们，炎热的夏天从我们身边溜走了，凉爽的秋天在不知不觉中悄然而至。瞧，它来到公园里，公园的树叶慢慢变黄了；它来到田野里，田野的庄稼成熟了；……瞧，秋天来了，它来到了美丽的北大荒。 这节课，我们就走进北大荒游览一番，亲眼见证北大荒的美。 明确目标 首先，我们要明确这节课的学习目标 1.能正确、流利的朗读课文。 2.学会本课10个生字，会读绿线内的6个字，认识1个多音字。理解生字组成的词语。 3.初步领略北大荒的美。 效果预期 好，孩子们，请用坐姿告诉老师你对上好这节课的信心。 民主导学 小组内检查前置预习读课文的情况。 ①出示要求：小组互相检查读课文，要求读准字音，读通句子。 方法提示：可以每人轮流读一段，也可以小组成员齐读。读不准的地方做个标记，反复练习多读几次。完成后坐好。 ②小组内互查互读 小组内检查交流生字词的预习情况，并以小组展示。 ①拿出生字卡片，考考你的伙伴，让他们认一认，读一读，组组词，说说是如何记住的，书写时要注意什么。 方法：每个人轮流当考官，让其他人抢答或指名答，每个考官抽查两个生字。完成后组长带领组员书空生字。 ②小组展示二类生字 ③小组展示一类生字 ④小组展示三组词语 ⑤小检测 你点我读，读好句子读好段，初步理解课文内容，领略北大荒的美。 ①点读 ②提问：北大荒的秋天是从什么时候开始的？你从什么地方知道的？ 北大荒的秋天给同学们留下了美好的印象，课文中是怎么说的？ ③出示：啊，北大荒的秋天真美呀！ 检测导结 1.目标检测 课件出示检测题 2.结果反馈 对照答案自己检查 3.反思总结 小组内互相说说这节课的收获。 北大荒的秋天（第一课时） 什贴小学 赵丽君 2012.9