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幼儿园见习教师规范化培训手册[优质文档]
见习培训内容与记录要求
培训内容
记录表单
职业感悟与师德修养
参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。
表一
读一本教师职业生涯或师德修养方面的书,写一份读书心得。
表二
10篇见习期教师职业生涯体验随笔。
表三(1—10)
包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。
表四
活动设计与保教实践
通读《上海市学前教育课程指南》,在教研组内作一次的课程解读报告。
表五
阅读《幼儿园教师参考用书》,在教研组内作一次有关“生活、运动、游戏、学习”内容的解读报告。
表六
主题活动设计与教案编写(根据所带班组幼儿的生活、活动经验,完成一项主题活动设计与教案编写,在教研组说课)。
表七——表九
观摩小、中、大班共10次半日活动,写出观摩活动报告。
表十(1—10)、表十一
通过三次正式试教,由导师、基地团队、双方幼儿园有关人员把关。
表十二(1—3)
对幼儿作观察,并对幼儿的发展现状作初步分析;并点评3次其他教师的保教活动(生活、运动、游戏、学习)。
表十三、表十四(1—3)
记载来园接待、生活、保教活动、游戏、户外运动、离园活动实例。
表十五(1—6)
编写周、日计划,并说出理由;同时做好保教工作质量分析。
表十六(1—3)
班级工作与育儿体验
对幼儿生活养成行为作一次调研分析(由指导老师点评)。
表十七
就某个问题作一次家访(家长点评)
表十八
策划并组织一次家园共育主题活动。
表十九
教学研究与专业发展
精读导师推荐的专业书,写出读书笔记;并能自学有关书籍。
表二十—表二十三
在导师指导下策划并主持一次幼儿活动设计的讨论。
表二十四、二十五
三年的个人专业发展计划。
表二十六
其他
带教协议
表二十七、表二十八
见习基地评价
表二十九
附录
硬笔书法(见习初)
表一
硬笔书法(见习后)
表二
教具和多媒体课件的使用、制作记载
表三
一、职业感悟与师德修养
中小学教师职业道德规范
(教育部 中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订)
爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责、认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数为评价学生的唯一标准。
为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
本人规划与参培计划 (表一)
导师评议:
(可附页)签名: 日期:
(可附页)
教师职业生涯或师德修养方面读书心得 (表二)
书名:
体会:
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