人教版《道德与法治》七年级上册教案-5.1+让友谊之树常青.docxVIP

第五课 交友的智慧课标分析本课是《新课程标准》中“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分，而交往、友谊又是“我与他人”板 块的一个重要方面。关于交友这个话题，学生很感兴趣，因为无论是对他们的学习、生活，还是对学生的成长都有着非常重要的影响。怎样交友，才能使友谊得 到呵护；选择网络交友，我们应该注意什么，这些一直都是学生十分关注的话题，也只有搞懂了这些问题， 才能帮助学生建立真诚的友谊，让友谊之树常青。教材分析友情是珍贵的，但是，在生活中，要获得真挚的友 情、交到知心朋友是十分不容易的，要保持这份友情更难，需要每一个人用心去培育和呵护。因此，让学生掌握呵护友谊的方法技巧就显得尤为重要，所以，呵护友谊就成为本课的教学重点，同时又是本课的教学难点。本课的主要内容是“交友”，紧紧围绕着学生的人 际交往和社会性发展设计，主要是通过教学使学生了解建立友谊、呵护友谊的方法，正确认识网络交友，帮助他们学会理性交友、慎重交友。本课由“让友谊之 树常青”和“网上交友新时空”两个部分构成。第一框“让友谊之树常青”包含“建立友谊”和“呵护友谊”两个内容。主要讲述了建立友谊和呵护友谊的要求和方法，使学生学会建立真诚的友谊、懂得珍重友谊。第二框“网上交友新时空”主要讲述了网络交往 的影响及如何做到理性结交网友，从而帮助学生树立 正确的友谊观。学情分析有的中学生上网聊天、交友，侃得天昏地暗，以为 浪漫之极，遇到了知己。殊不知，现实生活中网上交友，是很容易上当受骗的。据一项香港青少年在互联网上交友的调査显示，有70%的青少年在网上结识新朋友，其中50%的青少年网上会与网友见面、通信、打电话等。网络专家指出，由于网络具有跨国界的特性，因而各种骗术层出不穷。中学生思想单纯，与网友交谈时往往实话实说.结果被一些不法分子利用，以致上当受骗。特别是对于刚上中学的七年级学生，由于年龄小，社会阅历浅，对选择交友，既兴奋、好奇，又很茫然，甚至有时不知所措。因此对他进行交友内 容方面的教育很有必要，学校和家庭必须正确进行教 育、引导。本课通过学习，能够帮助学生提高心理素 质、道德素质以及辨别能力、选择能力，认识到网络交流的影响，掌握网络交友的方法，做到理性结交网友、慎重交友，从而建立真挚的友谊。教学重难点重点:让友谊之树常青。难点:理性结交网友。学法指导1.自主学习法。通过指导学生自主学习，让他们感悟其中的道理。教材中设置的“运用你的经验”“方法与技能”等板块大多可采用这种方法。2.合作探究法。依据《新课程标准》的要求，注重培养学生合作学习、探究学习和分析问题、解决问题的能力。教材中的“探究与分享”“反思与分享”等板块，就可以指导学生采用这种方法。3.辩论法。澄清错误认识，得出正确的结论。如针对“网络实名，会给交友带来怎样的影响？”这一问 题，可以组织学生进行辩论，帮助学生澄清错误认识, 使学生在辩论中得出“网络交往是现实交往的延伸， 现实生活的规则在这里同样要遵守”这一正确结论。教学准备1.教师精心研究教材，搜集教学素材，完成教学设计，制作教学课件。，2.学生自主预习教材，思考：(1)怎样建立友谊？（2)如何呵护友谊？（3)如何理性地结交网友？课时安排2课时第一课时 让友谊之树常青教学目标知识目标1.了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样呵护友谊。2.积极与朋友、同学交往，珍爱友谊。能力目标1.提高学生搜集和处理信息的能力。2.提高学生分析问题、解决问题的能力。3.培养学生自主学习、交流合作的能力和团结协作的精神。情感、态度与价值观目标1.学会与朋友建立真正的友谊.懂得呵护友谊， 友爱同学，增进与朋友之间的感情。2.感受友谊的珍贵，提升人文素养，养成积极开朗、乐观向上的人生态度。重难点突破重、难点:呵护友谊。突破方法:要突破“呵护友谊”这一知识点，首 先要知道呵护友谊的方法，教材中提供了四个方面的 答案。学生可通过自主学习和合作、探究学习的方式 来逐个突破。第一个方面，通过“自主探究”，让学生懂得呵护友谊，需要用心去关怀对方。第二个方面，通过“情境与思考”活动，使学生知道，呵护友谊，需要 学会尊重对方，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。第三个方面，通过“反思与分享”，使学生懂得，呵护友谊，需要学会正确处理冲突。第四个方面，通过“自我探索”，使学生知道，呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。教学中通过自主 学习，不仅能培养学生的自主性学习和解决问题的能 力，而且，也有利于培养学生的创新精神和创新意识，并使学生获得成功后的愉悦感，给学生以自信。课堂 中的合作、探究活动，给学生更多的思考时间和拓展 空间，从而提高学生的探究乐趣，挖掘和发展学生的潜能。 探究新课堂教学过程一、导入设置，启动思维方法1:故事导入。通过讲故事，提出问题，引导学生思考，导人本课。【设计意图】通