语文课件：神奇的极光 ppt课件4.ppt

给下列名词下定义 1、磁层 2、极盖区 3、极光卵 4、太阳风 即分布在地球周围，被太阳风包裹着， 形成一个棒槌状的腔体的地磁场。 即被极光卵包围的内部区域。 即围绕地球磁极、会发亮的光环。 即太阳喷射出来的高速带电粒子流。 * 再见 * 神奇的极光 曹 冲 学习方案 形象示现 自读要求 问题讨论 字词落实 综合训练 退 出 * 斯德歌尔摩极光 * * * * * 美国阿斯拉加极光 * 第一步：认知阶段 初读课文，整体把握内容 第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息 第三步：整合输出阶段 按需要筛选信息并简要概括 学习重点：筛选有关“极光”的重点知识内容 * 第一步：认知阶段 初读课文，整体把握内容 古老的神话传说—— 极光一瞥—— 极光的来龙去脉—— 介绍古代中外关于极光的传 说以及对于极光的不同称谓。 介绍极光的神奇（形态、色彩等） 科学解释极光产生的原因 * 第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息 阅读竞赛 第一组阅读第一部分，说说古代的中外有关于“极光”的那些神话传说？各从哪个角度进行说明？ 第二组阅读第二部分，请用两三句话归结一下，近现代人观察到的“极光”又是怎样的呢？有着怎样的特点？ 阅读时间三分钟，讨论一分钟。每组派代表回答上述问题。 * 第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息 古 老 的 神 话 传 说 附宝的故事 烛龙的故事 伊欧斯的故事 ——侧重于极光的古老神奇 ——侧重于从古代文献中找到极光 的影子 ——追溯“极光”术语的由来 * 极 光 一 瞥 这部分内容主要传达了什么信息？ 极光出现的地方 极光的形态特征 极光的亮度和色彩 第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息 * 从太空看极光；极光出现的地方 极光最经常出现的地方是在南北磁纬度67度附近的两个环带状区域内，分别称作南极光区和北极光区。 * 极光弧 底边整齐微微弯曲的圆弧状的 * 极光带 有弯扭折皱的飘带状的 * 极光片 如云朵一般的片朵状的 * 极光幔 面纱一样均匀的帐幔状的 * 极光芒 沿磁力线方向的射线状的 * 极光的亮度 * 极光的色彩 * 极光的来龙去脉 这一部分说明了那些内容？最主要的一点是什么？ 20世纪60年代以前，人们对极光的 成因有哪些推测？ ??现在的科学研究认为，形成极光的 三个必不可少的条件是什么？ ??极光的发光原理。 * 电视机原理 荧光屏 电子束 * 电视机显像管——磁层 电子束——汇聚成束的太阳风粒子流 电视屏幕——极区大气 成像原理： 电视显像管将 电子束击中涂有 发光物质的电视屏幕， 显示出图象。 磁层将 汇聚成束的太阳风粒子流， 聚焦到极区上空并击中 大气中的分子和原子， 导致发光。 * 试给极光下一个定义 太阳风粒子流在磁层的作用下汇聚成束打入极区高空大气层，并激发大气中的分子和原子而产生的 一种光学现象。 、形态各异、色彩繁多、亮度变化大，主要分布在极区附近的 第三步：整合输出阶段 按需要筛选信息 极光是 * ① 假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？ ② 假如你是一位浪漫的诗人，阅读本文时，你将关注哪些信息？ ③ 假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？ ④ 假如你是一位小学教师，要向学生介绍极光，你将关注哪些信息？ 第三步：整合输出阶段 按需要筛选信息 * 企盼科学， 企盼真知！ * 课外运用： 根据你所筛选的信息，试给以下名词下定义。 1、磁层 2、极盖区 3、极光卵 4、太阳风 * 。? 1、假如一家科普网站的网页设计员，你接受了一个任务：为“神奇的自然现象”专栏设计一个网页，专门介绍极光。网页大小为800（宽）×600像素，分左右两拦，左栏是一张400×600的图片，右栏为与与图片同样大小的文字说明，除标题外采用10磅字，