2015考研传播学教程备考笔记.pdf

第一部分 传播学教程要点提炼 第一章《传播学教程》框架图 1、国外 1）共享说互动说符号说影响说 一、传播定义 2 、郭氏 二、传播类型：人内——人际——群体——组织——大众 三、传播功能： 1、国外学者—————1）拉斯韦尔“三功能说” 2 ）赖特“四功能说”3 ）施拉姆 “功能观” （社会功能） 4 ）拉扎斯菲尔德、默顿“功能观” 2 、传播的正面功能——1）传播信息 2 ）引导舆论 3 ）教育大众 4 ）提供娱乐 什么是 3、传播的负面功能——1）混淆是非 2 ）麻醉精神 3 ）信息过量 4 ）丧失自由 传播？ 5 ）审美弱化 6 ）影响健康 7 ）国家主权 二/ 四 四、传播模式： 1、概念、内容、类型 五 2 、线性传播过程模式与评价 1）拉斯韦尔模式 2 ）香农—韦弗数学模式 / / 3 1 2 六七十三 、控制论传播过程模式与评价 ）奥斯古德—施拉姆模式 ）施拉姆大众传播模式 3 ）韦斯特利—麦克莱恩模式 4 、系统传播过程模式 1）赖利夫妇模式 2 ）马莱茨克模式 3 ）德弗勒模式 五、传播进程：口语——文字——印刷——电子 六、传播现状： 1、国际传播与全球传播 1）概念 2 ）影响和冲击 2 、世界信息传播新秩序 1）历史背景 2 ）“新世界信息秩序”论争—三个阶段 3、国际传播与全球传播研究的重要问题 1）国际新闻选择的价值标准 2 ）信息主权 3 ）文化帝国主义 1）产生的背景：传播媒介的发展——历史社会环境——社会科学的发展 2 ）为何诞生美国：政治——经济——社会 一、传播学的产生确立 3 ）早期学术思想源流：①欧洲源流②美国源流 4 ）四大先驱与施拉姆 传播学 5 ）信息论与控制论对传播学的贡献 是什么 二、传播学的研究对象：社会信息系统及其运行规律 三、传播学的主要学派：1）经验学派 / / 2 一十四十五 ）批判学派①政治经济学派②文化研究学派③意识形态“霸权”理论 ④哈贝马斯的批判理论⑤法兰克福学派 3 ）两者的比较：研究目的——研究焦点——研究方法——社会观 四、传播学的研究方法：1）两种方法系统：定性研究、定量研究 2 ）具体研究方法：①抽样调查法②内容分析法③控制实验法 3 1 1 2 一、传播的符号 、信息—— ）实质与特征 ）信息爆炸与信息社会 2 1 2 3