2011年春期一年级数学工作总结.doc

2011年春期一年级数学工作总结 陈 洪 在紧张和忙碌中圆满结束了本学期的数学教学工作。本期我继续担任一年级的数学教学工作，本班总人数58人，本期转入了21名新生。本班大部分学生上课能认真听讲，积极思考并回答老师提出的问题，按时完成作业，有较好的学习习惯，但仍有个别差生不能按时完成作业，比如新生高翔，很聪明，但就是懒得很，守了他一学期的作业，可是现在还是懒得很，守着他做作业就像蛤蟆一样，真的是提一下才跳一下的类型。还有5个特别的“精英”。这些差生学习习惯差，上课注意力不集中，上课容易开小差，老师布置的作业总是拖欠，以至于学习成绩差。为了让自己在以后的教学工作中有新的突破，现在对本学期的教学工作作如下总结。 认真备课 在办公室常听李老师说要夯实基础，这样学生学起才没有那么费力，真正的为学生学习减负。所以在开学初，就把整本教材通读一遍，明确教材的重难点。认真阅读教材和教参，了解教材的编排体系，和编者的意图，每个知识点在全套教材的的地位以及前后知识的衔接。在每节新课时，都认真备课及备教材也备学生，争取做到每节课都是“有备而来”，在备课中遇到自己纳闷的地方就向教研组有经验的老师请教，在课前准备好课堂上要用的教具及课件，利用多媒体来辅助自己的教学，让学生学得浅显易懂。并坚持在课后写好教学反思来小结自己在教学过程中遇到的问题，心得体会，学生的学习状况，为平时辅导学生和期末复习做好记录。 上好课 我也在努力增强上课技能，在上每节课时尽量让自己做到教学思路清晰，层次分明，由浅入深，重点突出，难点突破，讲解清晰化，条理化，准确化，让学生在课堂的40分钟上有收获。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 认真批改作业 自己准备了一部分教辅资料，精选练习，针对性的练习，有层次性的布置作业。力求每次练习都达到练习的效果。对学生的作业都认真及时批改，并做好错题记录和分析。针对不同的错误进行全班补救和个别辅导。针对有关学习情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。 做好培优辅差工作 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的意义，使之对学习产生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心。然后再教给他们学习的方法，让他们学会观察，学会思考，增强学习的信心，体验学习的乐趣。后进生有很多知识断层，教师还要做到对后进生的学习了如指掌，知道他差在哪里，该如何就行补习，这样孩子学习也就没有那么吃力了。 努力提高自己的教学水平 在教学上有疑必问。在教学上遇到不够明确的地方就请教教研组的各位同事，多征求他们的意见，学习他们的方法同时多听课，边教边学学习别人的优点，克服自己的不足。积极的准备并努力上好教研课。议课时，详细的记录自己在教学上的得失，努力改正自己的不足争取做得更好。积极的响应课改，一年级现在虽然还没有向课改那样来上课，但是在平时的教学就潜移默化的渗透一点课改的理念，把学习的主动权交给学生。想要提高自己的教学水平就得不断地学习，教到老，学到老，做一个学习型教师。 自我反思 继续坚持并优化这学期有效的教学方法，多加强学生学习习惯的培养。因为有几个拖分的学生，这学期考试的成绩看起并不理想，正所谓不为失败找借口，要为成功创条件。只要凡是坚持 “认真”，一定会出成绩的，在以后的教学中我一定把认真坚持到底，力争取得更好的成绩。说得不当之处，恳请各位领导和老师批评指正。 2011年6月2 5日