50315金色的鱼钩1.ppt

* 用较快的速度默读课文 读 读准字音 读通句子 难度的句子多读几遍。 想 课文讲了一件什么事？ quán bìn kē yē 颧骨 双鬓 青稞 抽噎　　　 áo ài liǎn gē da 难熬 唉 收敛 疙 瘩 yǎn yǎn táng xiù 搪瓷碗 生锈 奄奄一息 鱼钩 病号 弥漫 粗糙 严峻 草地　牺牲 瞻仰 炊事班长 党组织　缝衣针　　　 热气腾腾　 无边无际　　　 昏迷不醒　 喜出望外 课文讲了一件什么事？ 课文记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，照顾三个病号过草地。为了送小战士走出草地他不惜牺牲自己。 他们年轻。一路上，你是 ，是 ， 是 ，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。 上级 保姆 勤务员 老班长作为“上级” “保姆” “勤务员”他是怎么做的呢？请你们用 ～ ～ ～ ～ 划出老班长的神态，用———划出老班长的动作，用︽︾ ︽划出老班长的语言，你能从中体会到老班长是一个怎样的人？ 当小梁发现老班长从来没有吃鱼时，老班长是怎样向小梁解释的？ “不要紧，我身体还结实。” ‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬（áo）过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？” “不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（ěr），我翻了多少草皮也找不到一条蚯（qiū）蚓（yǐn）……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……” “不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。” “小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！” 老班长牢记教导员的教导，所以坚持自己不吃鱼。老班长又向小梁讲述了目前的困难，说明自己为完成上级交给的任务，必须这样做。 这充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。 老班长看见大家不吃鱼汤，说了什么话？把老班长说的话读一读。为什么最后这句话是严厉的，意思只有小梁知道? “怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！” 最后一句话是暗示小梁，要他记住，“共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，鼓舞他们的信心”。这是老班长前一天对小梁说的话。这里的暗示带有命令的意思，所以是严厉的。 为什么老班长看到大家不吃鱼汤，收敛了笑容？看到大家吃完鱼汤，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了笑容?老班长的感情变化，说明了什么？ （老班长看见大家不吃鱼汤，怕大家身体更加瘦弱，走不出草地，完不成任务，所以心里发愁。看见大家吃完鱼汤，虽然鱼汤很少，但总可以维持生命，可以走出草地，完成上级交给他的任务，所以他心里很高兴。 这充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。 把刻画老班长外貌的句子用===划出来。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 这句话表面上描写鱼钩，实际上写老班长。因为老班长亲手做的鱼钩，并用这个鱼钩救了三个病员，帮他们走出草地，而自己却牺牲了。 这句话了也点明了文章的主题。 这里的“灿烂”、“金色”是指老班长舍己为人的精神像金子一样闪闪发光。 假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事呢？ 我是解说员 1．接近草地的边缘时，小病员是怎样的情形？老班长呢？老班长怎么对小病员说？大家的心情怎