中心小学“校园十星”评选方案.doc

中心小学“校园十星”评选方案 为鼓励学生全面发展，突出特长，树立典型，增强对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，形成良好的学风、校风，学校将开展“校园十星”评选活动。 一、评选时间：2011年1月4日—1月7日 二、评选对象：全体学生 三、评选类型：才艺之星、运动之星、勤学之星、环保之星、自强之星、公益之星、孝敬之星、创造之星、礼仪之星、阅读之星。 四、评选标准： 1、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，有一定数量的艺术作品在各类比赛中获奖。　　 2、运动之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加校内外组织的各种体育活动，有良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目上有优秀的表现，在各类体育竞赛中获得名次，为学校和集体争得荣誉。　　 3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的学习典范。　　 4、环保之星：有很强的责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动。　　 5、自强之星：有着积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折却有迎难而上、不畏艰难的勇气，有着令人敬佩的人格力量。　　 6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，热心公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加各项公益活动和各类社会实践活动。　　 7、孝敬之星：有一颗充满感恩、责任的孝心，有一种乐观豁达的信念，孝敬长辈，敬老爱老，深受身边老师、同学和邻里的称赞，有感人的典型事迹。　　 8、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，并且有自己的发明或作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现。　　 9、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。　　 10、阅读之星：热爱读书，阅读量大，阅读范围广，常以广博的知识获得集体一致认同。 五、评选办法： 1、各班开展形式多样的评选活动，通过本人自荐和班级推荐相结合的方式，自下而上开展评选推荐。　　 2、评选出的“十星”在本班中要有绝对的代表性，每个类别每班只能推荐一名候选人。　　 3、各校于1月7日前将“候选人推荐表”一份上交到德育处，要求上报的材料真实可信，事迹生动有典型。　　 4、德育工作小组将对上送的“十星”材料进行审核，确定“校园十星”；其余均被授予“班级十星”称号。 5、“校园十星”最终确定后，学校将在散学典礼进行表彰。 6、学校将在滚动屏幕中对“班级十星”进行表扬，在宣传栏中对“校园十星”进行报道。 中心小学德育处 2011年1月1日 附：中心小学“校园十星”评选候选人推荐表 中心小学“校园十星”评选候选人推荐表 评选类型 姓 名 班 级 年 龄 性 别 事 迹 材 料 班级意见 正副班主任、班长签字： 德育处 意见