学科团队自评表.doc

附件：学科团队自评表 团队名称： 分级指标 评分标准及分值 权 重 分项 得分 一级 二级 三级 A 100-90 B 89-75 C 74-60 D 59以下 学 术 队 伍 学科带头人 1、学术水平（代表性成果、承担科研项目等） 教授、硕导 教授 副教授以上职称 0.04 主持国家级科研项目至少一项 主持省部级科研项目 主持厅局级科研项目 0.03 主持获省部级科研奖励 主持获厅局级科研奖励 有科研奖励 0.03 学科梯队 2、学术声誉（高层次人才比率） 整体水平高，梯队中有国家级荣誉获得者 整体水平较高，梯队中有省级荣誉获得者 整体水平一般 0.0 3、职称结构合理程度 高级职称占50％以上 高级职称占40％以上 高级职称占30％以上 0.0 4、学历结构合理程度① 硕士以上学位比率达50％ 硕士以上学位比率达40％ 硕士以上学位比率达30％ 0.0 5、教学团队 获省部级及以上 市厅局级 校级 0.03 教 学 与 人 才 培 养 本科生培养 、人均教学工作量/人均承担的课程门次数 多 较多 一般 0.04 、承担本科专业建设情况 开设有2门以上本科课程 开设有本科课程 为相关专业开设课程 0.04 、本科生实践能力培养 本科生导师制开展好，成效显著 招收有本科生导师制学生，正常开展活动 有开放性实验 0.02 研究生培养 、硕士学位点建设 为联合培养硕士点 为自治区级建设硕士点 校级建设学科 0.05 、硕士生培养数量 已招收本学科专业研究生或联合培养研究生2人以上 已招收本学科专业研究生或联合培养研究生 新设立联合培养研究生 0.05 教学成果 、教学成果奖 主持获省级教学成果奖 主持获校级教学成果奖 有教学成果奖 0.04 1、承担精品课程 主持承担国家级精品课程或网络课程 主持承担省级精品课程或网络课程 主持承担校级精品课程或网络课程 0.03 1、教材出版 有公开出版主编教材或参加全国统编（人卫版、高教版）教材 有公开出版副主编教材或参加省级统编教材 有公开出版参编教材 0.03 分级指标 评分标准及分值 权 重 分项得分 一级 二级 三级 A 100-90 B 89-75 C 74-60 D 59以下 科 学 研 究 研究方向 1、研究方向的科学性、特色与优势 各研究方向与学科内涵密切相关，特色鲜明、优势明显 各研究方向与学科内涵的相关度较高，特色较鲜明，优势较明显 各研究方向与学科内涵的相关度一般，有一定的特色与优势 0.02 科研项目 及经费 1、在研项目情况② 主持省部级以上项目3项或国家级项目1项 主持省部级以上项目2项 主持省部级以上项目1项 0.04 1、获得科研经费情况 在研经费人均3万元以上 在研经费人均2万元以上 在研经费人均1万元以上 0.03 科研成果 1、获科研奖励情况 获省部级及以上奖励 获获厅局级以上奖励 获市校级奖励 0.04 1、出版专著情况 正式出版3部 正式出版2部 正式出版1部 0.02 1、核心期刊论文数 第一作者人均2.5篇以上 第一作者人均2篇 第一作者人均1篇 0.04 、SCI/EI/ISTP收录数 第一作者3篇 第一作者2篇 第一作者1篇 0.03 、授权专利数或成果转让数 3项 2项 1项 0.02 2、教改项目 主持省部级教改项目 主持厅局级教改、高教项目 主持校级教改项目 0.02 2、成果评审鉴定数 3项 2项 1项 0.02 学术交流 2、承办学术会议和参加学术交流活动次数 承办过1次以上全国性学术会议或参加过1次以上国际性学术会议 承办过1次省级学术会议或参加过2次以上全国性学术会议 参加过1次以上全国性学术会议 0.02 分级指标 评分标准及分值 权 重 分项 得分 一级 二级 三级 A 100-90 B 89-75 C 74-60 D 59以下 工作条件 基础条件 2、拥有仪器设备与图书资料量 完全满足需要 基本满足需要 部门满足需要 0.02 2、仪器设备及图书资料使用管理 有专人管理，使用率高 有专人管理，使用率较高 有专人管理，使用率一般 0.02 经费使用 2、学科及学位点建设经费使用情况 经费使用合理 经费使用较合理 经费使用情况一般 0.02 学科管理 2、学科建设规划 规划合理可