苏教版六年级下册数学《正比例的意义》PPT.ppt

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苏教版六年级下册数学《正比例的意义》PPT

它们是相关联的量吗? 1、张浩然买《扬子晚报》,数量与总价 2、王老师的体重和身高 3、同样一台织布机,工作时间和工作总量 4、圆的直径和周长 …... 时间(分钟) 路程(米) 1 2 5 60 …... 早晨7:10,刘邦庆同学走在上学的路上。 例1 (3)相对应的路程和时间的比分别是多少?比值是多少? 时间(分) 2 3 4 5 120 180 240 300 回答下面的问题: (1)表中有哪两种量? 它们是相关联的量吗? (2)仔细观察,路程是怎样随着时间变化的? 60 1 = 60 180 3 = 60 300 5 = 60 这里的60 就表示刘邦庆同学步行的速度。 …... 时间(分钟) 总价(元) 1 2 1.6 …... 星期六,姚为贤同学帮助王老师买红圆珠笔。 例2 数量(枝) 2 3 4 5 3.2 4.8 6.4 8 观察上表,回答下面的问题: 5 (3)相对应的总价和枝数的比分别是多少?比值是多少? (1)表中有哪两种量? 它们是相关联的量吗? (2)总价是怎样随着枝数的变化而变化的? 1.6 1 = 1.6 4.8 3 = 1.6 8 5 = 1.6 这里的1.6就表示红圆珠笔的单价。 例3 1、家到学校的距离是一定的,已行的与未行的成正比例吗?为什么? 那么我们判断两个量能否成正比例时, 你想提醒大家注意什么? 2、每小时生产的零件个数一定,生产零件总数和时间成正比例吗?为什么? 那么我们判断两个量能否成正比例时, 最重要的依据是什么? 3、王老师的体重与身高成正比例吗?为什么? 遇到判断这样两种量能否成正比例的问题, 只要看什么就可以一票否决了? 这堂课你有哪些收获? 你对自己的表现满意吗? 满意 比较满意 六(3)班的总人数一定,满意的人数和比较满意的人数成正比例吗?为什么? …... 总价(元) 1 2 0.5 …... 1、张浩然同学买《扬子晚报》。(答题纸) 数量(份) 2 3 4 5 1 1.5 2 2.5 观察上表,回答下面的问题: 5 (3)写出二组相对应的总价和份数的比,分别求出比值。 这些比值保持一定吗?这个比值表示的意义是什么? (1)表中有哪两种量? 它们是相关联的量吗? (2)总价是怎样随着份数变化而变化的? (4)表中的这两种量成正比例吗?为什么? 2、判断下面各题中的两种量是否成正比例。(答题纸) ( 1) 神州6号在轨道上飞行的速度是一定的, 飞行的路程与飞行的时间。 ( ) ( 2) 长方形的长是一定的,它的宽与面积。 ( ) ( 3) 被减数一定,减数与差。 ( ) ( 4) 比例尺一定,图上距离与实际距离。 ( ) ( 5) 圆的周长与它的半径。 ( ) ( 6) 圆的半径与它的面积。 ( )

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