英语活动你说我来猜策划书.doc

团学教学一体化项目登记表 项目单位：（盖章） 开展时间：2012年3月11日 填报时间：2012年3月12日 项目名称 你说我来猜 项目类别 E 项目内容 对四级单词进行描述然后猜测。 项目目标价值 通过对单词的比划猜测，从而巩固了同学们的单词认知及加强了英语口头表达能力。 团学系统参与者 李华林 教学系统参与者 指导老师 李华林 学生参与人数 52 项目实施效果评价 专业教师评价 教师签字： 参与学生评价 学生签字： 学院自评 评价人签字： 领导小组办公室审核意见 要求：“项目实施效果评价”须手写；交材料时须附上方案、总结、图片等资料。 项目类别分：A—思想政治教育、B—学生党建、C—心理健康教育、D—学风建设、E—校园文化活动、F—社会实践活动、G—其他。 钩深书院 策 划 书 财务管理会计方向（非师范）2011级2班 活动时间：2012年3月1日星期日 八、活动展示： 伴随着英语导学员的开场白介绍，我们的英语猜词活动在同学们的期盼中拉开了帷幕。 第一组的何显峰同学用肢体语言解释着黑板上beard（胡子）这个单词，猜词的同学似乎有点茫然的笑着。 第二组的李燕笑着用娴熟的英语描述着literature这个单词，猜词的同学经过苦思冥想的猜测，最终猜出了答案。 第三组的蹇利娜同学手舞足蹈的描述着pad这个单词，但猜词的同学似乎一开始也没听明白，蹇利娜同学索性用上了道具来展示这个单词的意思，而张仪同学最终也心领神会的猜了出来。 台下的其他同学也正津津有味地听着讲台上的同学的描述和表演，时不时发出笑声或急迫地帮着台上猜词的同学比划。 活动总结 通过此次的比划猜词活动，让我们再次体会到了学习英语的乐趣。对于一种语言的学习，并不应该只拘泥于课堂上老师讲，学生记的单一形式。在平时生活中，可以选择看英语电影，听英文歌，看英文小说等等。当然，还可以通过班上开展英语相关活动的形式来学习英语。而通过此次活动，确实让同学自然地记住了一些单词，并加深了其印象。英语口语上也得到了锻炼，虽然描述得不是很顺畅，但就是要通过此来达到多开口说的目的。 在此次活动中也暴露了一些问题，有的同学单词量不够，给比划猜词的过程中带来了一小点的羁绊，所以，在日常的生活中，我们要利用好零碎时间，每天记几个单词，长此以往的不断积累，在词汇方面一定会由量变到质变的飞跃。而词汇功底厚实了，才对我们英语听力，阅读，作文等方面有很好的帮助。 古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骑骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。所以，在以后的学习中，我们还要不断加强，不断巩固对英语的学习，方能取得理想的成绩。