第二十七课次(走和跑).doc

苏州市吴中区东山中心小学体育实践课教案 第（27 ）课 主 题 学习阶段 水平一（二年级） 学习 目标 1.乐于参与走和跑练习。初步学会站立式起跑的方法。做到反应敏捷，动作协调。 2. 发展反应能力、速度素质。 3.培养学生不断进取的精神。 学习 内容 听信号起跑 重点 难点 教学重点：听到信号，迅速向前跑去。 教学难点：反应快，动作协调。 教 学 过 程 教学 流程 学习内容 教学意图 教师活动 学生活动 组织 教学 激发兴趣，导入新课 教学常规 话语导入 3．大气球、小气球 4．小游戏：找朋友 5．韵律操 集中学生注意力 激发兴趣 队列队形，集中注意力。 初步热身，激发兴趣。 为本课难点的突破奠定基础。 1．组织并观察学生。 2．教师话语导入想象气球。 3．组织学生听教师话语提示完成相关队列队形的变化。 4．组织学生一路纵队跑，穿插小游戏“找朋友”。 5．教师播放轻快音乐，并组织学生在音乐的伴奏下随教师完成自编韵律操。 1．学生到指定地点集合。 2．学生积极与教师产生共鸣。 3．学生听教师信号变换成各种相应队形。 4．学生一路纵队跑，并听信号玩“找朋友”的小游戏。 5．学生四列横队成体操队形排列后，在音乐的伴奏下，随教师一起做相关运动，完成自编韵律操。 四路纵队 各种队形 一路纵队 教学 流程 学习内容 教学意图 教师活动 学生活动 组织 教学 合作交流，探究学习 图片导入 自主创新起跑 展示交流，引导学练板学练 小组学练板学练站立式起跑 展示交流，教师讲解、示范 快快反应 小组练习 培养学生对动作的感受能力。 培养学生自主、探究学习能力。 明确要求。 提高模仿学习能力，形成动作表象。 明确动作要领。 进一步提高对动作的掌握 。 巩固练习 1．话语导入起跑练习并出示各种姿势起跑图片。 2．组织学生2人结伴分散开自主模仿起跑或创新起跑。 3．组织学生展示交流，引导模仿学练板更快地起跑。 4组织学生6~8人一组，小组合作模仿学练站立式起跑。 5．组织展示交流，教师讲解、示范动作，提示反应快。 6．组织学生先听教师喊口令做动作，再和对面朋友相互练。 7．组织学生以小组为单位练习听信号迅速向前跑10米。 1．学生了解起跑的意思并认真观看教师出示的各种姿势起跑的图片资料。 2．学生2人结伴分散开练习起跑。 3．学生积极上台展示自我，并了解学练板的作用。 4．学生6~8人一组，以小组为单位模仿学练板学练。 5．学生积极上台展示，认真看、听教师讲解、示范，明确要求。 6．学生先听教师口令做动作，然后2人结伴合作轮流练习。 学生排成六路纵队直线跑10米练习。 2人结伴成散状 向中间靠拢 小组形式 小组形式 巩固本领，拓展延伸 稳定情绪，恢复身心 话语导入 游戏：30米快速跑接力 小结评议 话语导入 放松操 3．小结评议 激发兴趣。 巩固本领，拓展延伸。 明确优劣。 明确内容，激发兴趣。 放松身心。 帮助学生回顾，自省。 1．话语导入进行30米快速跑接力比赛。 2．教师讲解游戏方法、规则，并组织学生试玩一次。 教师组织评议。 1．话语导入进行放松练习。 2．组织学生围成扇形后听音乐节奏完成放松操。 3．组织学生进行小结，并组织自评和展评。 1．学生兴致高昂，积极响应。 2．学生了解游戏方法，规则并排成六路纵队听教师口令试玩一次后进行比赛。 3．听教师点评。 1．了解本环节内容。 2．学生围成扇形后在音乐的伴奏下，随教师完成相关放松操。 3．学生针对本节课情况进行小结，并进行自我评价和相互评价。 成扇形 场 地 器 材 场地：大草地、跑道 器材：学练板6块、录音机1台（包括磁带） 预 计 效 果 愉悦率：95%左右 课 后 反 思 站立式起跑动作和口令，教师在示范、讲解时有些小问题，应该选用区培训时教的动作来教给学生。 练习密度：45%左右 平均心率：120左右 学习效果： 优秀：85% 良好：10% 合格：5% 子