2009年教研工作计划(二).doc

2009年方元中心校教研工作计划 一、基本情况: 1、受当前社会上各种因素的影响,社会上、家长间、学生里普遍存在着一种“读书无用论”，读完九年义务教育就算完事。 2、由于师范生不再分配工作，教师队伍年龄、心态严重老化，缺少“新鲜血液”的刺激与鞭策，工作态度自由、散漫，“老油条”。 3、学校应当以“教学”为中心。但是，学校在教学质量评价方面存在的缺陷，以及教育教学方面的资金投入少，严重制约了教师工作积极性。 4、部分教师教学观念和教学方法亟待改进和加强，工作热情和责任心极需提高。 二、指导思想: 以“”和十七届三中全会精神为指导，以新课程，提高校本教研管理水平和校本教研质量，。 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 　校本培训分层次、突重点 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：教育教学理论培训。体教师的教育教学理论水平还有待进一步提高，教学观、学生观、质量观等都还有待进一步转变教育教学方法培训。现代教育技术培训。校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。 　　1）、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点 　　2）、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。