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石人学校七年级生物导学案 执笔： 姜飞 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 姜飞 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题：激素调节 课型 ： 新授课 课时1课时 教师复备栏 或学生笔记栏 【学习目标】 说出内分泌腺的特点、种类；了解激素的概念、主要种类以及作用特点； 举例说明激素参与生命活动的调节作用；举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响； 【学习重点难点】 学习重点： 1、内分泌腺的特点、种类和激素的感念和主要种类。 2、距离说明人体激素参与生命活动的调节几分泌异常时的表现。 学习难点： 激素调节与神经调节的关系 【知识链接】 1、 科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状 2、 科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞—胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖 3、 加拿大科学家班廷，从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，人们开始着手治疗人的糖尿病 内分泌腺：无导管，分泌物通过血液运输 【学法指导】 通过研究胰岛素的科学史，了解内分泌的特点；通过设计研究激素的模拟探究试验，了解研究激素的一般方法和过程；利用临床观察法，通过分析激素分泌异常引起的病症等，归纳出相应激素的生理功能。 【自主学习】 一：什么是激素 二：内分泌腺与外分泌腺的区别 腺体类别 腺体是否有导管 分泌物是否直接进入血液 三：人体内有哪几种主要的内分泌腺呢？ 【合作探究】 垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能。 【合作探究】 【整理学案】 【达标测评】 说明： 1、以上版面为B4正反两面，用于中学 2、“××学校××年级××导学案”为宋体五号字 3、表头部分为宋体小五号字 4、方框内的字均为五号字 5、【 】 中括号内为五号黑体加粗 6、（教师复备栏或学生笔记栏）为小五号字 7、页边距左右为1.6，上下为2.5