彩色世界_叶书文.doc

第7课 彩色世界 教学背景 本课在机房上课，应用LOGO工具进行填色，学生是借班上课，在课堂上要充分调动学生的主动性，利用任务驱动和情趣教学引导学生完成任务。 教材分析： 本课为小学信息技术选修第七课《彩色世界》本课分为三个部分。第一部分是学习SETPC命令，第二部分是学习SETBG命令，第三部分是学习FILL命令。 课文的第一部分是学习SETPC命令。教学过程中，教师可以形象地把SETPC O称为黑色画笔，把SETPC 1称为蓝色画笔，16种颜色也就是16支不同的画笔。教师指出正常进入Logo语言窗口后，海龟默认使用0号黑色画笔来画图。 课文中以画红色五角星为例学习SETPC命令，内容比较简单，教学中可以安排学生用其它不同的颜色分别画出五角星的过程，以进一步掌握该命令。 课文的第二部分是学习SETBG命令。有了前面学习SETPC命令的经验，学生学习这个命令比较容易，和第一部分一样，可以形象地把SETBG O称为黑色画纸，把SETBG 1称为蓝色画纸，16种颜色也就是16张不同的画纸。同样正常进入Logo语言窗口后，海龟默认使用15号白色画纸来作图。 课文的第三部分是学习FILL命令。应该强调此命令只能对封闭图形进行涂色，涂色时，必须首先使用提笔命令让海龟进入封闭图形里面，使用落笔命令后，用FILL对封闭图形进行涂色。课文中的例子是“画三角红旗”，通过这个例子可以让学生明确，FILL命令一般要与SETPC命令结合使用，即先用SETPC命令选定颜色，然后进行涂色。 教学方法： 任务驱动、游戏教学 教学目标 1．掌握“SETPC”“SETBG”“FILL”命令。 2．学会使用Logo命令画彩色图形。 3．能对封闭图形进行涂色。 重点难点 1．重点：“SETPC”命令。 2．难点：对封闭图形进行涂色。 三、教学时间 1课时 四、教学准备 LOGO、课件、机房 教学过程 1、导入 （出示两组图形，让学生观察不同） 师：大家观察一下，你觉得上下两幅图有什么相同点和不同点吗？ 学生讨论 之前我们画的所有图形都是黑白的，从今天开始我们就要进入“彩色世界”了。 2、新授 （1）认识“setpc”和“setbg”命令 Logo语言的彩色世界提供了许多不同的颜色的画笔、和画纸。 我们来看一下设置画笔颜色和背景颜色的命令。 出示表格。 请同学们给自己的画纸设置颜色。 请同学们设置画笔颜色画一个三角形。 还有没有其它的方法设置呢？ 学生发言。 讨论： 当画笔的颜色和画纸的颜色相同时，能不能画出图形来呢，为什么。 任务一：请分别用两种不同的颜色画出正九角星、和正十边形。 学生操作。 学生演示操作结果。 任务二：画出下面的图形，背景为黄色，画笔为红色的（步长为60）。 学生交流。 （2）FILL命令 同学们还记得如何画圆吗？ 我请一个同学上来画一个画笔是绿色的圆，谁来试试。 讲解fill命令 Fill在使用前必须要把小海龟放在封闭图形的内部，并且使用前一定要提笔，然后才能落下涂色。 任务三：同学们尝试画一个正方形，并给它涂色。 挑战题： 画出下面的图形，并为每个三角形涂上不同的颜色。（注：步长为60） 3、小结。 本节课我们学习了“SETPC”“SETBG”“FILL”三个命令。他们的使用格式都是 “命令” 0-15 。大家以后会经常用到这三个命令，希望大家有空稍微看下各颜色的代码。 教学反思： 本课《彩色世界》有三个命令SETPC 、SETBG、 FILL。 在教学中我将设置背景和设置画笔颜色放在一起进行教学。了解两个命令的区别与联系。再让学生操作。教学中SETPC命令是一个重点。我安排学生先试着自己设置画笔画一个三角形，在讲解后再让学生完成书上的图形。此外在讲解FILL命令时，我没有用书上的题目，而是要学生画出指定的图形并给它的每个角涂颜色。这是一个能点，考虑到学生画不出图形来。在教学中先让学生讨论。再让学生讲解如何画。最后分别上颜色。 在教学中，我主要是采用任务驱动法进行教学。其中也有小组合作。题型由任务题和挑战题构成。挑战题的难度比较高，要求学生有比较强的分析能力。在教学中画图形要进行讲解。 让学生自己去填充颜色。 在教材的把握上，我觉得新教材既能理论讲解又注重学生的思维训练。既注重了过程又强调学生的思维的跳跃性发展。但本课我对教材进行了一个变化。将最后一个任务变为挑战题。不仅让学生进行思维训练，也能够将FILL命令进行巩固。 在教学中有许多不成熟的想法，希望大家进行斧正。