小学工作计划2011_2012.doc

八五六学校小学部2011～2012年度上学期工作计划 按分局农场教育工作计划，结合小学部实际工作，本学期各部门在做好各项常规工作的基础上，重点要在以下方面有所突破：以教师岗位练兵为契机，引导教师有目的有计划学习；指导新转岗教师尽快适应小学教育教学；继续研究完善落实“先学后教”课堂教学，力争每位教师在打造高效课堂上有突破；学生习惯养成安全意识教育措施到位（卫生区、楼道、间操、课堂、文明礼貌等）； 不断完善教师出勤制度、学生综合素质考评方案等；开展营造“书香班级”活动，促学生养成爱读书的习惯；以学年组教研组各部门牵头开展丰富多彩的课内外活动。从而稳步提高教育教学质量，促进学生全面发展，创办人民满意的学校。 教务工作： 一、指导思想： 以新课程的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以教育教学过程中所面临的各种具体问题为研究对象，立足课堂，加强教学常规管理和教研工作，进一步稳定和提高教学质量。 二、工作重点： 1.加强教师队伍建设，根据《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵方案》，结合我校教师实际情况制定切实可行的《青山学校小学部教师岗位练兵方案》，对全校教师进行“必练”模块——教学设计能力的练兵，重点提高教师课程标准的解读能力、教材解析与资源重组能力、学情分析能力等教学设计能力，达到提高教师业务水平的目的。 2.加强教学常规管理，促进学生全面发展。 3.抓好新转岗教师的工作，力求百分之八十的教师一学期完成由中学向小学过渡，适应小学教学，圆满完成教学任务。 4.开展营造“书香班级”活动，促学生养成爱读书的习惯。 5.配合管局首届小学数学教师素养大赛，对我校数学教师进行教师素养的培训，提高小学数学教师的教学技能。 三、工作措施: （一）通过岗位大练兵提高教师业务水平。 根据总局、分局教育局的要求，结合我校教学和教师的实际情况，这学期重点开展必练模块之一教学设计能力。练兵的途径与方法：大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与备课组。因此，我校采用教研室、教研组、备课组、个人自修一条龙的形式，充分利用以下行之有效的研修方式，开展练兵活动。 1、实践反思：教师根据学校的教研主题，确定个人专业能力发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿于教学的始终，实现教学设计能力的提高与自我超越。 2、同伴互助: 以备课组为单位，互帮互助，充分利用集体备课日开展有效的说课、听课、评课等活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点展开探讨，完善自我的教学设计，在集体备课中实现专业日趋成熟。 3、网络研修： 深化网络化研修，提升我校教学网的影响力，实现教师专业能力训练资源共享。鼓励教师建立个人能力发展博客（BLOG）、QQ群，形成教师专业能力学习训练共同体。使网络研修成为教师自觉的行为。 4、以赛促练： 本学期我校开展教学设计能力展示活动，和骨干教师引领课，组内研讨课，通过活动的开展提高教师专业能力。活动安排如下： 1)摸底准备阶段。暑假期间，语、数、外教师根据学校教研室的要求，进行教材分析。并于8月20日前上交。 2)修改完善阶段。教研室主任对教师上交的材料进行分析和总结。对存在的问题提出修改意见，语、数、外教师根据教研室的建议和平时的教学实践，以及备课组的意见对自己的教材分析进行修改和完善。其他学科的教研组利用集体备课日，对所教的教材进行解析，对学情和教学环境进行分析后对教材进行资源重组，提高教学效果。最后各位教师将完善的教材分析上交学校存档，为以后再教的老师提供资源。 3)展示阶段。 教研室组织教师 展示教学设计能力——同课异构的教材解析。内容包括：教材的地位、作用及前后联系，教材编写意图，学情分析，资源重组，教学目标及重、难点，教学实施的思考等。 4)总结阶段。教研室提炼大练兵的成功经验，发现存在的问题，及时调整并设计下一学期的练兵方案，建立长效练兵机制，力求练兵工作常态化。对教师岗位大练兵活动中表现突出的教师进行表彰。 (二)加强教学常规管理，促进教师教学水平提高，促进学生全面发展。 1.做好课堂常规检查工作，严禁因各种原因停课、缺课，调课要经学校允许。公出教师要和学校请假。教务部门定期检查课堂。　 　 2．加强对教师备课、上课、作业、等常规管理。 备课：教师要超周备课，认真填写个人见解和教学反思，本学期学校检查两次教案，开学初一次，期中后一次，对有问题的教案进行反馈，以求提高。 上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、知识性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不迟到、不拖堂。 作业：教师继续规范学生作业和答卷的认真书写习惯。课堂作业