初二上生物复习.doc

第五单元 第一章：各种环境中的动物 第一节：水中生活的动物 1动物分类 ①有脊椎动物：鸟；鱼；爬行；哺乳；两栖 ②无脊椎动物：昆虫；环节；节肢 2鱼类适应水中生活的特点 运动器官鳍 腹鳍（2片）、背鳍维持身体平衡；尾鳍掌握前进方向，前进动力；胸鳍（2片）维持身体平衡，转换方向；侧线感知水流和测定方向；尾部和躯干的摆动为前进提供动力 体表覆盖鳞片，分泌粘液；体型成梭形 减少对鱼体的阻力 用鳃呼吸 水流经鳃的途径：水—口—鳃丝（内部密布毛细血管）—鳃盖后缘 发现口和鳃盖后缘交替张开和闭合，是鱼在呼吸和摄食 3腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚虫 结构简单；有口无肛（消化后的食物仍有口排出） 软体动物：河蚌、章鱼、扇贝 大都生活在水中；身体柔软，靠贝壳保护身体（乌贼和章鱼除外） 甲壳动物：蟹类、虾、水蚤（身长不足一毫米） 体表有质地坚硬的甲 第二节：陆地生活的动物 1陆地生活的动物适应环境 防止体内水分散失的结构；支持躯体和运动的器官；能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官；发达的感觉器官和神经系统 2蚯蚓 身体前端有环带，13个体节（水蛭、沙蚕，环节动物） 利用湿润的体壁进行呼吸 体表分泌粘液，体壁中密布毛细血管 生活在富含腐殖质的土壤中，通过肌肉收缩和刚毛（腹面）的配合使身体蠕动 变温动物 3兔 门齿（切断植物纤维），臼齿（磨碎食物） 消化道上有发达的盲肠 体表被毛，保温 前肢短后肢发达，适于跳跃 4哺乳动物：体表被毛；体内有膈，胸腔和腹腔；胎生哺乳 5足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件 第三节：空中飞行的动物 1鸟适于飞行的特点 体型成流线形，减少空气阻力，利于空中飞行 飞行器管翼，由前肢特化而成 翼展开成扇形，增加与空气接触面积，利于牵动两翼飞行 胸骨发达（胸肌有利于牵动两翼飞行） 骨中空，减轻体重 双重呼吸，器官是肺，需要气囊（减少内脏器官摩擦、散热）的辅助呼吸 2昆虫 身体分为头、胸、腹 胸部—运动中心 三对足，两对翅（前两对适于爬行，后一对适于跳跃） 3体节动物 身体有许多体节构成；体外有外骨骼；足和触角分节 4两栖动物 幼体生活在水中用鳃呼吸；成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸 第二章：动物的运动和行为 第一节：动物的运动 1运动系统：骨骼和肌肉 2关节在运动时，既牢固又灵活，起支点作用 3骨、关节和肌肉的配合 骨的运动靠骨骼肌的牵拉 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 第二节：先天性行为和学习行为 1先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为 小鸟喂鱼、母袋鼠与小袋鼠 2学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 蚯蚓走迷宫、大山雀喂牛奶、黑猩猩摘取食物 第三节：社会行为 1群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 2等级社会：根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度 3动物的动作、声音和气味都可以起传递信息的作用 第三章：动物在生物圈中的作用 第一节：动物在自然界中的作用 1生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态 2物质循环 3自然界中的植物和动物在长期生存和发展的过程中形成了了相互适应、依存的关系 动物帮助植物传粉、传播种子 第二节：动物与人类生活的关系 1生物反应器：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某种物质 生产成本低、效率高、设备简单、产品作用效果明显、工业污染减少 生产药材、营养品（无乳糖奶、含有人转铁蛋白的牛奶、人牛混合奶） 利用动物做生产车间，需要对该动物的遗传基因进行改造 2动物与仿生 科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器和设备 飞行器、电子蛙眼、人工智能计算机、雷达、荧光灯、薄壳建筑 第四章：分布广泛的细菌和真菌 第一节：细菌和真菌的分布 1培养细菌和真菌的一般方法 配置培养基—高温灭菌—接种—恒温培养 2细菌菌落：比较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥 真菌菌落：要比细菌菌落大几倍到几十倍。成绒毛状、絮状、蜘蛛网状（红褐绿黑） 3细菌和真菌的生存条件： 丰富的有机物；适宜的温度；适量的水分；一定的生存空间 第二节：细菌是细胞（无叶绿体、无成形的细胞核）分解者 1细菌的发现——列文·虎克 “微生物学之父”是巴斯德，发现了“乳酸菌（单细胞）、酵母菌”提出保存酒和牛奶的巴士消毒法及防治手术感染的方法 2细菌的形态和结构特点：杆状、螺旋状、球状 个体微小，结构：细胞膜、细胞壁、细胞质；荚膜、鞭毛、DNA 3细菌的营养方式—异养 生殖方式—分裂 第三节：真菌 1真菌的结构特点 扫帚状青霉；放射状曲霉 2真菌的营养方式—腐生 繁殖方式——通过孢子 第五章：细菌和真菌在生物圈中的作用 第一节：细菌和真菌在自然