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《快乐汉语》第一册第七课《喝牛奶，不喝咖啡》教案
教学对象：泰国零基础学生
教学时长：50分钟左右
教学目标：
（1）交际话题：谈论早餐。
（2）语言点：我吃面包，我喝牛奶。
我不吃面包，我不喝牛奶。
教学步骤：
（1）问候并谈论学生的早餐，引导他们说出早餐的名字；
（2）用游戏温故知新；
（3）导入新课，学习字词；
（4）用活动巩固学习生词在句中的应用；
（5）学习基本句；
教学准备：
（1）带上相应的早餐食物。
（2）词语卡片：十一至二十五数字卡片，我们、班、男、女、学生。
（3）课件：课文中图片、句型、韵文。
主要教学过程及说明：
环节一：问候并谈论早餐，热身，引发学习兴趣。
环节二：用游戏温故知新
手指游戏复习学过的一至十。教师带领学生做手指操，可由慢到快。
环节三：导入新课，学习字词
先用泰语让学生说出今天的早餐，然后引导出本课学习的新汉语词汇（先在课堂上用双语导出新词汇，不必仔细讲解，给学生提供安全的语言环境和习得中文词汇的机会。）
学习生字。运用灵活的教学方法教学汉字。例如，“吃”和“喝”教偏旁部首，让学生看老师做动作，猜出今天的新生词，食物则用课前准备的食物实物进行演示。
环节四：小游戏——“抢答”。巩固生词。
复习检测生词，拿出食品实物让学生说出相应的汉语，谁最快，食物就给谁。（这样学习词语，学生的注意力会高度集中，但教师不要读得太多太快，不利于学生模仿正确的语音。）
环节五：引入课文情景，学习基本句。
教师做动作，让学生猜老师正在干什么。
教师吃面包，不吃鸡蛋，喝牛奶，不喝咖啡。引导学生说出”老师吃面包,不吃鸡蛋”句式。
请得到食物的同学吃东西，让学生边吃边说我吃面包，不吃鸡蛋。
朗读课文，复习今天的生词和基本句型。
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