中考作文之环境描写专题训练.ppt

好段——月亮 月光，晶莹温润。没有夏日阳光的火烈，没有孤 屋油灯的柔弱，也不像电棒故作忧郁的闪烁，更没 有都市霓虹灯闪烁的蛊惑。这温润的月光就像…… 半轮皎月升起，如妙龄少女的一弯 修眉。不淡不浓的银辉，在天地间营造 出一派温柔温馨、欲说还休的情韵。 好词——春 希冀 芬芳 温润 春姑娘 冰雪消融 春寒料峭 乍暖还寒 春意融融 春暖花开 万物复苏 绿意盎然 鸟语花香 生机勃勃 春光明媚 春花烂漫 春意阑珊 好句——春 暖流融化了岩石上的冰层，滴下的第一颗细小晶 莹的水珠向人们报告着：春天又来到了。耳际小河 哗哗地响着，那是春姑娘在欢笑；太阳温和地洒下 阳光，那是春姑娘的风采。 春天将五彩缤纷的颜色四处泼洒，万物祥和而生 动：风儿柔了、花儿笑了、河水响了、秋千荡了， 到处是一片生机勃勃的景象。 好段——春 春天，在泥土中沉睡了一冬的小草，一接到春的 讯号就破土而出。它沐浴着春的阳光，呼吸着春的 气息，为无生机的大地增添了一抹绿色。在田野里， 在山岭中，放眼望去，呈现出眼前的一片绿茫茫， 使人的眼界豁然开朗。我沉醉在一片绿色中，忘却 一切烦恼，心情自然舒畅。 好词——夏 酷暑 酷夏 炎夏 盛夏 盛暑 三伏 燥热 酷热 闷热 炎炎 蔫蔫的 初夏时节 时值盛夏 正值三伏 骄阳似火 炎炎盛夏 热浪滚滚 暑气逼人 椅席炙手 烈日当空 好句——夏 夏日的太阳慵懒地吐着苍白的光，鸥鸟垂下困倦 的翅膀。 夏天是奔放的、洒脱的、豪爽的，不信你看看笼 罩大地的阳光，看看倾盆而下的大雨，看看震天动 地的雷声，夏天就是这样不会拐弯抹角。 夏天，烈日当空，热的精灵把空气填充得满满的， 它们作弄着人们，令人们汗流浃背，甚至心烦意乱。 好段——夏 骄阳烧烤着大地，窗外的小树都被晒得耷拉下了 脑袋，偶尔晃动一两下枝条。路上的人们都有气无 力地走着，整个城市都笼罩在闷热之中，人们都渴 望着刮一丝清凉的风。可是，风太小了，只是让小 草点了一下头，丝毫不能带走酷热的感觉。 它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸庞，晒得大 树不敢有丝毫晃动，更把大地晒得裂开了缝。 好段——夏 夏日，穿梭在树林之间，一股清凉之气游遍你的 全身。树叶遮住了烈日，点点光斑映在地面上，让 你惬意，让你陶醉。夏夜更是醉人，淡淡的月光中， 听喜鹊喳喳，品夜半蝉鸣，心中总是会溢满喜悦和 幸福。 写作训练—— 环境描写 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 我躺在舱面上，仰望天空，迷迷糊糊地睡着了！ 渲染气氛 烘托人物心情 一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色的面纱，东方飘起了一朵朵红色的云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪烁，听着晨起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲劳都消失了，步子迈得异常轻松。 一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。 渲染气氛、烘托心情 从那以后，我们成了朋友。在他的引导下，我 的心灵和我的个子一样，很快地长高长大了。 然而，彭老师要走了，他考上了研究生，不能 教我们初三的课了。最后的一节课，天气好像也 知道我们的心情，窗外下着淅淅沥沥的小雨，教室 里静极了，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻的 在课桌间走来走去，我分明看到了泪水在他的眼眶 里打转…… 写作中景物描写的主要作用 一、渲染气氛 二、烘托人物心情 环境描写的方式： 一、连串式： 细雨绵绵，如同那扯不断剪不断的丝缕，我的烦恼就 像这绵绵的雨丝，没有尽头…… 放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了， 那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更 加亮了…… 我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中，心 中忽然静静地淌过一阵热流。雨依然飘洒，不过，雨丝却成 了母亲的手，在轻抚着奔跑的我。 环境描写的方式： 连串式：在文章中，同一景物多次使用，递进描写 自然地展开情节；情节更真实、吸引人 结构紧凑、前后呼应 注意：不宜多，三个就好 开头——交代故事发生的时间、地点、铺垫 中间——渲染气氛、烘托人物的心情、推动情节发展 结尾——与前面形成呼应、言有尽而意无穷的效果（升华） 例 文 赏 析 环境描写