03学大一新生导师座谈会日期-NTOU-OfficeOfStudentAffairs.PPT

Who（誰）： 我是誰？我有什麼能力？我的興趣是什麼？你對自己是否有充分的認識？ 我哪些科目擅長？哪些活動特別強勢？ 我喜歡學習什麼？ 做哪些事我會特別快樂？ Why（為什麼）： 我為什麼這樣規劃？為什麼這樣決定？ 我為什麼參加這個社團？ 我為什麼選擇這個科系？ 我為什麼想讀這個學校？ Where（那裡）： 是「人和」也是「地利」。我的人力資源在那裡？ 誰可以協助我？ 誰可以提供我相關資訊？ 誰是我的資源？ 就業或繼續升學的資訊去哪裡找呢？ When（何時）： 什麼時候執行？為期多久？何時應修正？何時做評估？ 我什麼時候開始準備履歷? 我什麼時候開始準備找工作? 或者 我什麼時候開始準備考試？ 我什麼時候該修正讀書的方法？ How（如何）： 如何蒐集資料？如何排除困難？如何下定決心？ 我要怎麼幫自己克服眼前困難？ 我一直無心讀書，要怎麼下定決心才好呢？ * ~知 己~ 我能夠做什麼？ 清楚的了解自己，明白自己的優缺點。 我可以做什麼？ 充分了解自己的興趣、人格特質，擁有什麼機會與資源。 我想要做什麼？ 明白自己為什麼會有這樣的選擇。 我應該做什麼？ 明白自己的義務與責任，了解自己應該做什麼。 * ~知 彼~ 了解環境中的挑戰與機會 政治環境 經濟環境 技術環境 社會和文化的環境 了解生涯決策與社會價值的關係 我們的生涯規劃可以脫離現實生活嗎？ * ~百戰百勝~ 許自己一個豐盈的未來 做正確的選擇 Be Yourself！ ~The End~ 感謝聆聽 * Give * 溝通避免角色負擔 * * 「計劃趕不上變化，所以就不需要計劃了嗎？」 教師將此問題提出，請學生思考，假設要反駁這句話，自己會怎麼想。 最末引導學生了解，生涯規劃所訂定的計劃是幫助我們確定前進的方向，而非訂立一個綿密、無彈性的計劃。生涯的規劃會隨著個人的身心發展與成長，而有所調整與改變。 （接續下一張投影片，回到學生的經驗） * 延續上一張投影片，請學生回顧自己訂計劃的經驗，並就計劃趕不上變化的問題加以歸納與整理。 * 此投影片在強調每個人的差異，說明每個人的生命經驗不同，所揮灑出來的生涯彩虹也會不一樣，邀請學生開始嘗試畫自己的生涯彩虹。 時數認證 一、校園特定區域的環境清潔維護或美化服務學習活動：由 任課老師認證 二、參加學務處的各項志工社團服務學習活動：由學務處認證 三、參加本校行政及教學單位的志工與大型活動志工服務學習活動：由行政及教學單位認證 成長活動 「壯志?突圍，為人才而戰－千人校園論壇」活動 活動時間：103年12月4日(四) 1500-1700 活動地點：本校育樂館 成果分享活動 一、服務學習成果報告 二、3分鐘YouTube服務學習成果短片 活動時間：104年1月8日(四) 1500-1700 活動地點：本校育樂館 報告完畢~感謝聆聽 大一學習促進活動介紹 報告人：彭葦 課程宗旨 ~協助新生開啟海大的尋寶旅程~ 培養所需具備的能力 軟實力培養：人際關係、團隊合作、身心健康的照護 與經營(e.g.,避免網路沉迷的負向生活型態)..等 硬實力深耕：學習資源、學習環境、自我經營方式..等 活動時間與對象 時間：102年9月18至102年12月， 每週四第 8、9 (15:10~17:00) 對象：全體大一新生 103學年活動規劃 1.「尋寶旅程起航~許一個精采的大學生活」 2.「網路尋寶守則教戰」 3.「探索教育-團隊促進學習」 4.「心理測驗如是說」 5.「窺探藏書閣的秘密-認識圖書館」 (其中1-2項與愛校服務課程結合辦理，以 標示) 時間 參與對象 地點 承辦單位 第1週 9/18 海運學院 (航管、運輸系) 第一演講廳 教務處實習暨就業輔導組 VS 教學中心 電資學院 海洋廳 第2週 9/25 海運學院 (商船、輪機系) 第一演講廳 生科院 海洋廳 第3週 10/2 海資院 漁學館103室 第4週 10/9 工學院 工學院演講廳 1.「尋寶旅程起航~許一個精采的大學生活」 協助學生了解學校軟硬體資源及學習自我經營的機會！ 2.「網路尋寶守則教戰」 時間 參與對象 地點 承辦單位 第3週 10/2 海運學院 (商船、輪機系) 第一演講廳 軍訓室 電資學院 海洋廳 第4週 10/9 海運學院 (航管、運輸系 海洋觀光管理學系) 海洋廳 海資院 漁學館103室 第6週 10/23 海運學院(商船系) 育樂館 海運學院(輪機系) 學生活動中心3F 思考於難以忽視的時代現象中如何因應的機會！ 3.「探索教育-團隊促進學習」 時間 參與對象 地點 承辦單位 第1週 9/28