《1　电流课件》初中物理教科版九年级上册30526.ppt

电流和电流的方向 自然界里只有两种电荷： ___________________。 电流是由电荷的___________形成的。 规定____________________为电流的方向。 正电荷和负电荷 定向移动 正电荷定向移动的方向 实验与思考 你想到了吗？前后两次的电流可能不同。 ？ 1、认识电流，知道电流的单位。 2、会正确使用电流表, 会正确读出电流表 的示数。 1、电流概念的建立。 2、电流表的使用方法。 3、电流表的读数。 1、自学课本P52-54，完成自学后要知道什么电流，电流的单位；知道电流的测量仪器及电路图符号；知道电流表的使用要求，会正确读数，会利用电流表测量经过小灯泡的电流。 2、在完成自学的过程中，对自己不能明了或者模糊的知识要记录在问题本上以便在合学环节中交流讨论。 （时间：3分钟） 3、观看视频，然后独立完成练习册P54上 “知识要点” 。 1、师徒结队，小徒弟向小师父提出自己不能解决的问题。 2、互助学习的学生相互探讨问题。 知识要点参考答案 1、定向移动 2、每秒 电荷多少 大小 I 3、103 10 3 4、电流表 5、（1） 3 2 0~0.6A、0~3A 0.02A、0.1A （2） 串 （3）+接线柱 ﹣接线柱 指针反偏或损坏电流表 （4）量程 （5）试触 闭合开关测量 必须换0~0.6A测量 不能测量（换更大量程的电流表） （6）短路损坏电流表 6、 5 5 5 结合答案，小组内再次互动讨论自己出现的问题，对于大家都不能解决的问题记录在问题本上。 A 小组合学讨论解决6个任务： 任务1：课本P52观察“灯泡的亮度”实验说明了什么？ 任务2：怎样描述电流的大小？电流的计算公式； 任务3：电流的单位及单位换算； 任务4：电流的测量仪器是什么？电路图中的符号； 任务5：电流表的使用要求； 任务6：电流表有几个接线柱，连接在电路中应连几个接线柱？有几排示数？怎么读数？ 知识链接 电流通过用电器会产生一定的效果，效果越明显说明通过的电流越大。 实验中灯的亮度不同，说明了通过灯丝的电流大小不同。 任务1：课本P52观察“灯泡的亮度”实验说明了什么？ 一：认识电流 任务2：怎样描述电流的大小？电流的计算公式； 类比水流的大小，物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流的大小。 电流用 I 表示； 电荷的多少叫电荷量，用 Q 表示，单位：库仑（C） 10s经过某一横截面的电荷量是15C，怎么算电流？ 电流的计算公式： I= 任务3：电流的单位及单位换算； 1、根据公式可得电流的单位：C/s 专门名称：安培，简称安，符号A； 1A的意思：1s内通过导体横截面的电荷量是1C。 2、常用单位：mA μA 3、单位换算： 1A=103 mA 1mA=103μA 完成下面的单位换算： （1）0.05A = _______mA （2）0.006A = _________?A （3）6.5 ×104mA = _____A （4）5 ×105 ?A = _______mA 4、了解常见的电流大小，课本P52 记住灯泡中的电流 约0.1A—0.3A 家电中电流最大的用电器 空调 约4A—8A 50 6 ×103 65 500 任务4：电流的测量仪器是什么？电路图中的符号； 二：测量电流 电流表—测量电流大小的仪器。 电流表在电路图中的符号： 电流表又叫安培表。 A 实验室用电流表 任务5：电流表的使用要求； 返回 任务5：电流表的使用要求； 使用前：调零；认清量程和分度值。 两要： 1、电流表要串联在被测电路中； 2、要让电流从+接线柱进，-接线柱出； 若-进+出，指针会反向偏转。 两不： 1、选择适当的量程（怎么做） ， 不能超过电流表的量程 电流大小不超过量程，就可以测量，对吗？ 2、不能把电流表直接接在电源的两极上。 （为什么） 分析电路的连接时，电流表可以看作导线。 几 种 常 见 的电 流 表 实验室用电流表 教学电流表 灵敏电流表 看一看 1、电流表有 个接线柱。 2、刻度盘上有 排刻度。 选标有“－”和“3”的接线柱：量程为 ，分度为