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　　　　[写明判决结果。分八种情况： ??? 第一， 维持行政机关具体行政行为的，写： ??? “维持××××（行政机关名称）××××年×月×日（××××）×××字第××号××决定。” ??? 第二， 撤销行政机关具体行政行为的，写： ??? “一、撤销××××（行政机关名称）××××年×月×日（××××）×××字第××号××决定： ??? 二、……（写明判决被告重新作出具体行政行为的内容。如果是不需要重新作出具体行政行为的，此项不写。如果是确认被告的具体行政行为侵犯原告合法权益而需承担行政赔偿责任的，应当写明赔偿的数额和交付的时间等）” ?第三，部分撤销行政机关具体行政行为的，写：?? 一、维持××××（行政机关名）××××年×月×日(××××) ××××字第××号××决定的第×项，即.....（写明维持的具体内容）； 二、撤消××××（行政机关名）××××年×月×日(××××) ×××字第××号××决定的第×项，即.....（写明撤消的具体内容）； 三、……（撤消部分写明判决被告重新作出具体行政行为的内容。如果是不需要重新作出具体行政行为，此项不写。如果是确认被告侵犯原告合法权益而需要承担行政赔偿责任的，应当写明赔偿的数额和交付时间等） 第四、判决行政机关在一定期限内履行法定职责，写： “责成被告××××（写明被告应当履行的法定职责内容和期限）”。 　第五、判决变更行政处罚的，写： “变更××××（行政机关名称）××××年×月×日(××××) ×××字第××号××决定（或复议决定)，改为.....（写明变更后的处罚内容）；” 第六、单独判决行政赔偿的，写： “被告×××赔偿原告×××.....（写明赔偿的金额、交付的时间，或返还原物、恢复原状等）” 第七、驳回原告诉讼请求的，写：“驳回原告×××的诉讼请求”。 第八、确认被诉具体行政行为的合法或违法，写”被告×××(行政主体名称)的×××行为合法.”“被告×××(行政主体名称)的××××行为违法”] 　　　　……(写明诉讼费用的负担) 　　 　　如不服本判决，可在判决书送达之日起15日内，向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉××××人民法院。 ? ? 　　　　　　　　　　　　　　　审判长? ××× 　　　　　　　　　　　　　　　审判员? ××× ????????????????????????????????????????????????? 　　　审判员? ××× ??? 　　　　　　　　　　　　　××××年×月×日 　　　　　　　　　　　　　　　　　(院印) 　　　　　　　　　　　　　　　书记员? ××× * * 《法律文书写作》 方 法 库 教学方法 《法律文书写作》通过理论讲授、重点例文范读、经典文书讲评、瑕疵文书纠错、案例分析讨论、辩论、分段写作训练等方法提高学生的写作能力。课堂教学以知识够用适用为原则，教师重点内容精讲，注重启发式、讨论式、案例式，提倡三个讲：讲重点、讲思路、讲方法，鼓励和支持教师富有个性的教学方法，目的是通过讲重点和难点，帮助学生尽快掌握知识要点。学生发挥主体意识，通过自主训练，提高法律文书写作能力。 法律援助（诊所式教学）： 本课程在教学中，每周的社区法律援助，学生深入社区开展法律援助，法制宣传等志愿者服务等实践活动，通过亲身体验，培养学生对困难群体和弱势群体的同情心和责任感，提高学生法律知识的学习兴趣和奉献社会的职业道德。?注重实践教学，运用多媒体教学手段，采用开放式教学方式，通过案例教学法、分步教学法、例文纠错法、范例展示法、讨论归纳法、实训练习法、实务操作法等职业行为导向教学法，理论与实践、课堂与课外、平面与网络教学相结合。 ??? 注重三个环节：??? 1）课堂教学环节：教师为主导，学生为主体，学生自主训练、自我评价、自我提高。 2）网络互动环节：师生利用网络平台，深化拓展课堂教学内容，提升教学质量。??? 3）实习实训环节：开展模拟法庭、法律援助、工学结合的顶岗实习，培养法律职业技能。 具体实施环节： ①理论讲述（概念、制作依据）； ②格式展示（补充资料）； ③例文范读（例文纠错、讨论归纳，重点）； ④案例分析（写作要点、法条法规）； ⑤实训练习（课堂或课后完成，核心）； ⑥检查点评（计入平时成绩）； ⑦实践提高（法律援助）。