《第6课　海洋世界课件》小学美术苏少版四年级上册16347.ppt

猜一猜 我们再看看还有哪些海洋生物 说一说 通过欣赏你找到你最喜欢的海洋朋友了吗？ 它有什么特点？ 你看到了他们身上有哪些迷人的色彩呢？ 欣赏优秀作品，看看他们用的什么表现手法 总结 海底世界是多么的美丽，那么的富饶，可是我们现实生活中，由于环境的污染，很多海洋生物都濒临灭绝。我们将永远失去这些美丽的海洋朋友。 大海是大自然赋予人类的瑰宝，我们在感受他美丽的同时更有责任保护他，让我们从我做起爱护环境。 创作要求： 在观察的基础上，发挥想象，适当进行添加，画出你感兴趣的海洋生物。抓住海洋生物的特征，画出外形，添上细节，在涂上鲜艳的颜色，可以运用夸张,拟人等手法。美丽的海洋生物就呈现在我们的面前了 * 灌南县百禄小学 周虹艳 像鱼不是鱼， 终生海里住， 远看像喷泉， 近看像岛屿。 鲸鱼 船板硬， 船面高， 四把桨， 慢慢摇。 海龟 形状如伞，晶莹透明，身体有95%的水分，喜欢随波逐流. 水母 美人鱼 　　　名叫儒艮，它属于国家一级保护动物，一般在隐蔽条件良好的海草区底部生活，定期浮出水面呼吸，常被认作“美人鱼”，给人们留下了很多美丽的传说。 章鱼 软体动物，它有八条长的腕足，腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊 乌贼 　　　还叫墨斗鱼，属于无脊椎软体动物。在海洋生物中，乌贼的游泳速度最快。它随身携带装满“墨汁”的墨囊，遇到险情时，便将墨汁射出“烟幕弹”，乘机逃之夭夭 鲨鱼 号称“海中狼”、“海中霸王”。鲨鱼虽然凶猛，面目可憎，但全身都是宝，是重要的经济鱼类 珊瑚 　　　这是艳丽无比的珊瑚，它以捕食海洋里细小的浮游生物为食。 海豚 真像个海洋公园 这是一副采用了多种材料进行美术综合表现的作品。小作者从独特的视角表现了海底生物的生活环境。让人仿佛融入了海底世界，有种身临其境的奇妙感受。 这是一幅用彩色水笔表现的绘画作品，着重表现海中的霸王——鲨鱼，作者用娴熟的技巧描绘出鲨鱼庞大的身体，凶猛的性格，以及它们的生活环境，画面注意到了物体之间的前后、大小的穿插和层次关系。 这一幅作品表现出作者丰富的想象力和很强的绘画造型能力。画面给我们展示了一个非常热闹、美丽的未来海底世界景象，充满了诱惑力。构图完整，造型生动有趣，大小、前后空间处理得当，用色大胆。 *