中考议论文阅读专项复习课堂实录陈树红.doc

中考议论文阅读专项复习 教学目标： 教学重点： 教学难点： 课前准备： 多媒体、课件、《中考复习指南?语文》 教学过程： 一、复习测试 师：在这节课全面复习之前，我们先进行小小的测试，看看同学们掌握的如何。 （屏显） 议论文三要素： 、 、 。 论据的类型： 、 。 常见论证方法： 、 、 、 。议论文的一般思路： 、 、 。论证的方式： 、 。 生：议论文三要素：论点 、论据 、论证 。 生：论据的类型： 事实论据、 道理论据 。 生：常见论证方法： 举例论证 、 道理论证 、 对比论证 、 比喻论证 生：议论文结构方式： 提出问题 、分析问题、 解决问题 。 生：论证的方式： 立论 、 驳论 （屏显） 1.明确中心论点； 2.把握文章论据； 3.分析论证方法； 4.理清论证思路； 5.品味语言特点。 师：所以，解答议论文阅读题要从以上几个方面入手。 二、解题指津 （一）明确中心论点 寻找与归纳论点 师：本文的中心论点是什么？ 生：(1)明确论点的表述形式。论点是一个明确的判断，有明显的情感倾向，是一个完整的句子。 (2)要弄清论点的位置。论点多出现在文章的开头、结尾处。有些文章，标题可能就是中心论点。 (3)分析论题找论点。论题就是作者议论的话题，是论点针对的对象。阅读议论文，弄清作者对所论述的问题持什么见解和主张，其实就找到了文章的论点。 (4)抓语言标志。有些论点是在层层论证的基础上归纳出来的，这时通常有一些提示性的词语，如“我认为”“由此可见”“所以”等。（屏显） 师：论点是怎样提出来的？ 生：常见的几种提出论点的方式。 (1)摆事实讲道理后归结论点；(2)引用名言，从而引出中心论点；(3)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；(4)叙述作者的一段经历，归结出中心论点。（屏显） 师：给议论文加上恰当的标题。 生： (1)看本文议论的话题是什么，可用论述的话题作标题； (2)看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，可用揭示中心论点的短语作标题。 （屏显） 注意区分论题与论点。论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子 （二）把握文章论据 师：概括事实论据。 生：(1)注意把握选段的中心句，特别是首括句或总结句；(2)把握人物、事件等记叙的要素，然后按照“人＋事件”的格式提炼。其他要素，如时间(季节、年代)、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。 师：指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用。《潍坊语文考试指导》P130 (二) P133（三）2、P135（八）2 P136(九)4 生：(1)明确其论据类型；(2)联系论点具体分析其作用；(3)掌握答题模式：这是……论据，在文中起着证明……(论点，如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)的作用。 师：为文中某个论点补写或选择事实论据或道理论据。 生：(1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。 (2)事实论据的表述格式一般为：什么人＋什么事＋结果怎么样。加上分析：正因为……所以……正体现了……如有字数限制，务必遵照要求。 (3)补写名言、格言、警句等道理论据，要注意其准确性。 生：P129（一）2 P130（二）4 P131（三）2 （屏显） 有关论据题的温馨提示 1、事实论据：典型事例、史实、统计数字 作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了“ ”这一论点。 2、道理论据：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式 作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了“ ”这一论点。 （三）分析论证方法1、举例论证 作用：本文通过举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。 2、道理论证（引用论证） 作用：本文通过引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力 3、对比论证 作用：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点 4、比喻论证 作用：形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。 师小结：我们可以发现无论哪种论证方法，其作用总是为证明论点或者分论点服务，答题时一定要围绕这一点规范作答。 （四）理清论证思路。 师：给文章划分层次。 生： (1)把握议论文思路的整体特征。一般议论文的思路是“提出问题(引论)——分析问题(本论